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中学校・高校で学ぶこと〜大いに勉強して試験を頑張る姿勢・思考力を磨く・大好きな科目を見つける・基礎をしっかり学ぶ姿勢〜｜中学・高校での学び1
自分なりに学ぶ大事さ -
歴史が得意になる勉強法〜暗記科目ではない歴史・流れを楽しく学ぶ・鎌倉幕府成立の年「1192年か1185年のどちらなのか」・学習マンガを楽しく読む・子どもが好きな巻を選んでもらう・学ぶ順序も個性〜｜子どもの教育・学び
思考力を鍛える「歴史を深く知る」姿勢 -
記述問題の対策・コツと積極的な気持ち〜記述問題の「良い文章」とは何か・記述を「勉強する」とは考えない姿勢〜｜記述への積極的姿勢1・中学受験
記述式問題に積極的に取り組む心がけ -
諸藩のカラーに大きな影響を与えた藩祖の存在〜藩祖「伊達政宗」の巨大な影響・私立中高一貫校のカラーと日本の大学・「別格」の仙台藩と薩摩藩〜｜後藤新平4・少年時代・性格
藩祖・伊達政宗の存在 -
相似形の性質と間違えやすいポイント〜テクニックより大事なこと・相似形は「お友達」・相似形の理由・分かる辺の長さを計算・分数と少数の計算のコツ・問題13(4)解法〜｜正方形の攻略4・中学受験
相似形は「お友達」 -
徳川幕府の立ち位置と権限〜日米修好通商条約締結・孝明天皇の反対・予想外に強硬な姿勢の天皇・幕府と天皇・幕府への大政委任〜｜山川捨松5・人物像・時代
天皇という存在 -
算数・理科の学力を上げるポイント・コツ〜描いて理解を深める・「遠回りの学び」は「一番の近道の学び」・「見えてなかったこと」が「見える」ように〜 ｜子どもの勉強・中学受験
「イメージ持って描く」ことから学力アップへ -
合格判定の焦りや不安を解消する勉強法〜受かる子の考え方・得意分野を広げる・なかなか思うように成績が上がらない算数と数学・得意分野が多い科目を信じる・得意分野が広がってゆくイメージ〜｜中学受験・高校受験・大学受験
「四天王分野」の活躍 -
知育おもちゃの効果と勉強〜知育とスマホ・「スマホで見ること」と「体験する」こと・コマとの出会い・木製コマをまわす体験・安定感抜群の重厚な木のつくり〜｜子どもの教育
非常に高い安定感の木製コマ -
相似形を発見するコツ・ポイント〜全体を見渡して見えてくる解く鍵・同じ角度を探す・相似形と相似比・問題 13(4)解法〜｜正方形の攻略3・中学受験
相似形を探す姿勢 -
おすすめ時事問題〜SDGs・気候変動の具体的対策・東日本大震災と原子力発電・気候非常事態宣言都市〜｜中学受験・社会
オーストリアの都市 -
「偏差値を上げる」ことはプロセスの一つ〜合格という目標・考え方や解法を「自分のものにする」学び・「短期間で、効率良く」ではなく、少しずつ着実に〜｜中学受験
「学力を上げる近道」を探すよりも、着実に -
楽しむ知育・工作 6〜作る醍醐味が感じられる「タミヤ楽しい工作シリーズ」・複雑な足の連動の組み立て・「出来る」という自信と磨き上げる勘〜｜子どもの教育
最終形をイメージ -
社会を楽しく学んで成績アップ〜江戸から明治大正昭和平成令和の時代・江戸時代と現代の違い・徳川将軍と現代の政権・幕末期の徳川将軍・時代の雰囲気をイメージ〜｜中学受験・社会
具体的に何が違うか、考える大事さ -
推測と推理を楽しむ経験〜「出来る」と「実際にやってみる」こと・手を動かす大事さ・好奇心や興味のきっかけ・武田信玄の貝殻数え・大量の貝殻と軍略〜 ｜朝顔の種4・未就学児・小学生・理科の教育
「数えること」と武田信玄 -
図形を算数的に考えるコツ・ポイント〜「〜ではない」状況を具体的に考える・角度に注目・図形を作る辺は「長さと角度」が大事・問題 13(3)解法〜｜正方形の攻略2・中学受験
図形の性質を楽しむ視点 -
楽しむ知育・工作 5〜不思議なパーツと仕組みを理解する「タミヤ楽しい工作シリーズ」・2つのギアボックス・複雑な仕組みと基本的な仕組み〜｜子どもの教育
複雑な工作と基本 -
算数的に「説明する」ことのコツ・ポイント〜特徴や性質を考える大事さ・点が「一直線上にある」こと・「〜であること」→「〜でなかったら」と考える・問題 13(3)解法〜｜正方形の攻略1・中学受験
「性質」を考える大事さ -
記述式問題と選択式問題 1〜暗記と書く力・金閣寺と足利義満と勘合貿易・知識に興味を持つ姿勢・世界中の国旗が分かる保育園児〜｜中学受験・高校受験・大学受験
選択問題から学べること -
子どもと朝顔の種を数える体験〜 グループに分けて数える・「かたまり」をつくる・「動画を見て分かること」と「実体験から得られる」こと〜｜朝顔の種3・未就学児・小学生・理科の教育
実際に数える大事さ -
社会の入試問題の傾向〜上下水道への視線・極めて大事なインフラ・現代の下水と上水・身近な水と電気と食べ物・水と合戦と戦争〜｜中学受験・社会
身近なことへの視線 -
人生が一気に暗転した西郷〜超閉鎖的な薩摩・薩摩の海の外への姿勢・超閉鎖性と超開放性・薩摩独自の唯一つの外向き・無限の海へ広がる精神〜｜西郷隆盛21・人物像・性格
海を見ていた薩摩 -
勉強が「分からない」から「分かる」へ〜少しずつ習得と暗記・「学びの階段」を登る学び・便利なエレベーターと階段・学びの階段を上がってみて分かること〜｜学びへの気づき2・小学生受験・中学受験・高校受験
「学びの階段」を登ろう -
楽しむ知育・工作 4〜ギアの動きがよく分かる「タミヤ楽しい工作シリーズ」・「似ていること」や「同じこと」は出来る気持ち〜｜子どもの教育
難しいことも一つ一つ -
算数・数学・理科が「分からない」から「分かる」になる学び方〜描いて「初めて」気づくこと・正方形や正三角形の大事な性質・ブロックを並べて見て観察して描く・「見る」と「観察する」違い〜｜中学受験・高校受験・大学受験
具体的にイメージすること -
勉強「出来ない」から「出来る」へ〜学びの階段と学びのエレベーター・難しい問題との対峙・困難は分割・一生変わらない「学びへの姿勢」〜｜学びへの気づき1・小学生受験・中学受験・高校受験
困難への立ち向かい方 -
記述の考え方と練習する・ポイント〜自分の好きなテーマと趣味から記述力を養成・戦国大名の戦略と版図構築を考える姿勢・領土拡大と減少の理由・戦国大名の版図の変遷・織田家の異常さ〜｜戦国大名の戦略2・中学受験・高校受験・大学受験
戦国時代の織田家 -
楽しむ知育・工作 3〜じっくり考えて作る「タミヤ楽しい工作シリーズ」・モーターで電気を体験・電圧と電流と抵抗〜｜子どもの教育
直列と並列 -
2つの正方形の面積計算のテクニック・コツ〜不整形な形に潜む特徴的な図形・図形の面積と辺の長さ・掛け算をまとめたり順番を変える・計算ミスを防ぐ方法・暗算を有効活用・問題 13(2)解法〜｜武蔵中2023年算数8・過去問・中学受験
計算ミスを防ごう -
矢印で図形問題を攻略するコツ・ポイント〜自分の手で描く大事さ・水泳と勉強は同じ・矢印ごと回転・分かったことを図形に描きこむ・図形のどこに着目するか・「分かっていること」を大事に・問題 13(2)解法〜｜武蔵中2023年算数7・過去問・中学受験
「分かったこと」を活かす -
各中学のカラーと校風が反映された試験〜減点主義の試験への姿勢・武蔵中学算数への対策・図形の基本的性質を理解・「考える力」と「知っていること」・気になった算数の問題と今後〜｜中学受験
良問と「知識を問う」問題 -
複数の同じ図形の問題を考えるコツ・ポイント〜図形の基本性質に着目・2つの正方形は同じ性質・「正方形とは何か」を考える・描く・「固定された点や線」に着目・少し考えてみる大事さ・「急がば回れ」で学力向上・問題 13解法(2)〜｜武蔵中2023年算数6・過去問・中学受験
遠回りして「しっかり」考える -
現代日本に直結する現代史〜敗戦から「稀有な復興」へ・明治維新から昭和へ・「国家の骨格」まで欧米から直輸入・復興から躍動のシンボル・東京オリンピック〜｜山崎直子13・幼少期の時代
明治から昭和へ -
斜めの正方形と補助線のコツ・ポイント〜相似形を見つけるポイント・「似た図形」を探す・難しい形は分割・「良い補助線」を描くコツ・他の補助線と比較・問題 13解法(2)〜｜武蔵中2023年算数5・過去問・中学受験
補助線のコツ -
算数・理科が「出来ない」から「出来る」へ〜「考え方を理解」することを大事に・描いて理解する姿勢・まずは描いてみる・実体験をイメージして理解力アップ・感性を大事に〜｜中学受験・高校受験・大学受験
上皿てんびんの体験 -
子どもから教わる「発見」〜 庭の片付けから「宝探し」へ・植物の生命力を感じる体験・枯れた植物の中に潜む「生命のかけら」・机の上の学習と体験すること・好奇心と学び〜｜朝顔の種2・未就学児・小学生・理科の教育
子どもに教えてもらうこと -
斜めの正方形と相似形と長さのポイント〜「一組の相似形」発見・問題の条件を振り返る姿勢・直角三角形の辺の長さ・描いた条件から発見・条件を組み合わせて立式・問題 13(1)解法〜｜武蔵中2023年算数4・過去問・中学受験
解法に近づく姿勢 -
「偏差値」に対する考え方〜「偏差値」に対する考え方・一人歩きする偏差値という数値・「上がらない」よりも大事なこと・「偏差値上げる」と「合格する」こと〜｜中学受験・高校受験・大学受験
偏差値という数字の意味 -
斜めの正方形と相似形攻略のポイント〜「なんとしても相似形を見つける！」姿勢・相似形とは何かと直角の性質・相似形を見つけたら辺の比・直角三角形の辺の長さ・問題 13(1)解法〜｜武蔵中2023年算数3・過去問・中学受験
図形問題共通の姿勢 -
楽しむ知育・工作 2〜身近なリモコンを作る「タミヤ楽しい工作シリーズ」・作りながら「パーツの動き」を確認〜｜子どもの教育
バネの体験 -
二つの正方形と相似形が得意になるコツ・ポイント〜学力を高める姿勢・テクニックやパターンと「考え方の骨格」・しっかり理解して一題から多くを学ぶ・応用力構築・相似形を探す・「分かっていること」を描いて視覚化・問題 13(1)解法〜｜武蔵中2023年算数2・過去問・中学受験
問題を解く基本姿勢 -
二つの正方形と図形問題を得意になるコツ・ポイント〜図形の性質を理解・早めに過去問と入試問題と向き合う大事さ・目標を理解して合格へ大きく前進・問題 13〜｜武蔵中2023年算数1・過去問・中学受験
図形を描く -
早めに過去問を解く大事さ〜「過去問はいつやるべきか」に対する様々な考え方・合格目指して一歩でも二歩でも踏み出す姿勢・まずは過去問・各学校の教育方針とカラーが強く反映される入試問題〜｜中学受験・高校受験・大学受験
出題傾向を具体的に経験 -
楽しむ知育・工作 1〜大人も楽しい「タミヤ楽しい工作シリーズ」・リモコンのおもちゃを作る・リモコン式クワガタムシ〜｜子どもの教育
出来ることを整理 -
記述の書き方が分かるコツ・ポイント〜戦国大名の戦略を考える姿勢・自分の好きなテーマを考える・歴史のストーリーを考える姿勢・個性的人物たちの物語への好奇心〜｜戦国大名の戦略1・中学受験・高校受験・大学受験
共通点と相違点 -
子どもと朝顔の種を探す体験〜冬の植物との対話・子どもに教えてもらうこと・忘れていた朝顔の存在・「ゴミの山」が「宝の山」に変身・色々興味を持つこと〜 ｜朝顔の種1・未就学児・小学生・理科の教育
種を探す体験 -
当時は「端っこ」の田舎だった関東の江戸〜抵抗する家康：駿河と遠江と三河と甲斐と信濃を死守へ・執着する秀吉・豊臣家より石高が大きい徳川家〜｜江戸から東京へ6・戦国時代の終焉
徳川家の新たな領地 -
海兵同期・宇垣纏の山口多聞への叫び〜優秀で個性的な「花の40期」・人生最後の敬礼と答礼・海軍軍人・海軍兵学校卒業生の最後のケジメ・全ての想いを胸に・深い海へ沈んでゆく飛龍〜｜山口多聞47・ミッドウェー・最期の言葉
最後のケジメ -
強き意気込み持っていた後藤新平〜伊達政宗と共通する巨大な個性・「大風呂敷」の慶長遣欧使節・名家と名藩のゆくえ〜｜後藤新平3・少年時代・性格
強い意気込みの源泉 -
京よりも遥かに劣った田舎の江戸〜秀吉の深謀・北条家の大領土を任せうるただ一人の人物・秀吉の思惑・徳川家を縁ある三河と遠江から引き離す戦略・秀吉と家康の心理戦〜｜江戸から東京へ5・戦国時代
秀吉と家康の心理戦 -
明治新政府による「新しい日本像」〜京都から「東の京都」東京へ・かつての日本の国家像・天皇は京都で将軍は江戸・江戸と京都の位置的関係・「遠すぎず、近すぎず」の二大都市〜｜中学受験・高校受験・大学受験・地理
明治新政府の新生日本の骨格 -
おすすめの知育・工作 5〜手を動かす大事さと「タミヤ楽しい工作シリーズ」・パーツの役割・実体験からイメージ〜｜子どもの教育
少しずつ出来て、自信に -
米国の同い年の女性と文通開始した山崎直子〜遠い世界を実感・辞書で地道に調べる大事さ・辞書を丸写しした勝海舟・米国と日本の大きすぎる違い・広がる世界〜｜山崎直子12・中学生から高校生・エピソード
広がる世界 -
おすすめの知育・工作 4〜作って楽しい「タミヤ楽しい工作シリーズ」・基本的仕組みを「少し理解」する大事さ〜｜子どもの教育
モーターと電池の仕組み -
弁護士出身のスティムソン陸軍長官〜「四選」のルーズベルト大統領・ルーズベルト大統領の急死とトルーマン大統領・日米で大きく異なる陸軍大臣の立場・東條英機首相兼陸相〜｜ヘンリー・スティムソン5・人物像・性格
日米の陸軍組織 -
「昨日は昨日、今日は今日」という平常心〜受験を乗り切る姿勢・強い気持ちを持ち続けること・自分の持てる力を出す〜｜国公立大学入試・大学受験
国公立大学受験二日目へ -
おすすめの知育・工作 3〜手作りの効果と「タミヤ楽しい工作シリーズ」・違和感を感じた時・色々と試行錯誤する姿勢〜｜子どもの教育
一度戻る経験 -
アジアで暴れ回った欧米列強〜アヘン戦争の強烈すぎる衝撃波・徳川幕府の危機感・条約締結を強行した井伊直弼大老〜｜山川捨松4・人物像・時代
怖い欧米列強 -
地震と建築〜建築技術と経済的合理性・日本の大震災・地震と建物・トルコシリア大震災・ガズィアンテプ地震〜｜地震の話1・身近なサイエンス
日本で多い地震 -
おすすめの知育・工作 2〜作って学ぶ「タミヤ楽しい工作シリーズ」・ギアの個性がぶつかるギアボックス〜｜子どもの教育
ゆっくり、じっくり製作 -
通う学校を楽しみにする姿勢〜中学受験の結果と未来・学校生活の始まり・校風とカラーを大事に〜｜中学受験・高校受験・大学受験
大事な学校の雰囲気 -
おすすめの知育・工作 1〜才能伸ばす「タミヤ楽しい工作シリーズ」・「どういうものを作るか」をイメージ・「出来たこと」を褒める・山本五十六「褒めてやらねば人は動かじ」〜｜子どもの教育
ギアの個性 -
山口多聞の魂の叫び〜自沈する飛龍を前に・学生時代に戻った山口司令官と加来艦長・先輩と後輩への思い・同期への最後の叫び・花の海兵40期の男たち〜｜山口多聞46・ミッドウェー・最後の言葉と評価
最後の思い -
お菓子の実験の楽しみ〜「作る」ことに興味を持って実体験・「好奇心・興味を持つこと」と学び〜｜理科の教育
興味を持つ大事さ -
平常心と平穏な気持ち〜乗り切る気持ち・自分の持てる力を発揮〜｜中学受験
落ち着いて試験へ -
「この学校に僕・私は行きたい」という気持ち〜前向きな気持ちをキープする姿勢・「この学校に僕・私は行きたい」という気持ち・強い思いを持つ・強い気持ちの一押し・合格への一押し〜｜中学受験
強い一押し -
気持ち新たに次へ向かう姿勢・「なんとしても合格する」姿勢・親の姿勢・子どもを励ます〜｜中学受験
未来を向く -
頭を切り替える大事さ〜次の受験へ・試験の出来に不安な気持ちの時・ポジティブな気持ちへ・未来へ心を向ける姿勢・今日は今日、明日は明日〜｜中学受験
気持ち新たに -
志望校合格へ向かう姿勢〜偏差値や合格判定は気にしない・試験当日は別・最後の試練へ・本命で自己ベスト発揮〜｜中学受験・高校受験・大学受験
平常心で最後まで -
記述・考える問題対策 2〜自分が「学校の名称をつける」・自分の考えを書いてみる姿勢・明治新政府による学校教育確立・藩校と松下村塾や適塾〜｜中学受験・高校受験・大学受験・社会
「自分らしさ」を表現 -
記述・考える問題対策 1〜薩摩同一町内出身の威人たち・自分の考えをハッキリ書く・末から明治の薩摩出身の将星たち〜｜中学受験・高校受験・大学受験・社会
幕末・明治の群像たち -
親子で一緒に作る木製知育玩具〜「うまくいかない機構」の修理・「発射の仕組み」を理解・大事なパーツの連携・「またトライしてみる」姿勢・経験から磨かれる勘と学び〜｜銃の木製玩具5・子どもの知育
失敗して直す経験 -
山口多聞の悲痛な思い〜この世から消える飛龍を前に・若者たちとの約束と確固たる決意・形見の帽子・米海軍への反撃を断念した山本長官〜｜山口多聞45・ミッドウェー・最後の言葉と評価
若者たちへの思い -
合格の秘訣とポイント〜大事な合格への強い思い・「頑張る勢い」と健康第一〜｜中学受験・高校受験・大学受験
大いなる推進力「頑張る気持ち」 -
時事問題と対策・ポイント〜現在と歴史・ウクライナ戦争と日露戦争・ある国とロシアの比較・大日本帝国と日本・日露戦争でロシアと対峙した大日本帝国〜｜中学受験・高校受験・大学受験・社会
現代と歴史の接点 -
親子で楽しむ「おすすめ木製知育玩具」〜「同じ」や「対称性がある」ことを作りながら発見・「飛ばない輪ゴム」の理由・連動していない機構〜｜銃の木製玩具4・子どもの知育
コツが分かること -
呆然とする山口多聞〜飛龍の閉ざされた未来・「飛龍と運命を共に」の加来飛龍艦長の訓示・交錯する提督たちの思い・反撃目論む連合艦隊司令部・山本長官と南雲長官の思惑〜｜山口多聞44・ミッドウェー・人物像・評価
飛龍と共に -
日本の旧国名の覚え方・暗記のコツ 4〜名前の由来・京山城の強い影響・中心の京都・他の国々の国名の由来・自分なりのイメージ・日本の中心・重心の移動・京から江戸へ〜｜中学受験・高校受験・大学受験・地理
京・山城が、かつての日本の中心・重心 -
合格の秘訣とポイント〜図や式を答案に書く・思考の痕跡をハッキリ書く・途中で終わってもOKの気持ち〜｜中学受験・高校受験・大学受験
解答へ至る力を発揮 -
入水して自殺しようとした西郷隆盛〜死への願望から一転・薩摩への逃避行・完全に外れた西郷の思惑・斉彬後の薩摩の大変化・奄美大島へ島流し〜｜西郷隆盛20・人物像・性格
入水と新たな人生 -
手作りの木の知育玩具〜「だんだん出来てくる」のを実感・身近なバネを実際に触れる体験・仕組みと機構とシステムを理解・玩具の対称性〜｜銃の木製玩具3・子どもの知育
仕組みを理解 -
後北条家の領土の行方〜光る秀吉の瞳・欧州の若き覇王伊達政宗の考え・「関東の王」のプライド〜｜江戸から東京へ4・戦国時代
秀吉の思惑 -
山口多聞の密かな決意〜大炎上する飛龍と総員退去・最後の攻撃目指す飛龍攻撃隊・強大な米軍の反撃・再起図る山本五十六長官・米空母との夜戦へ〜｜山口多聞43・ミッドウェー・闘将の肖像
総員退去 -
合格の秘訣〜最も大事な体調管理と健康維持・一休みする大事さ・「コントロールできない」ことへの対応・丁寧に問題を解く姿勢・丁寧にテンポ良く得点〜｜中学受験・高校受験・大学受験
丁寧に・きちんと・着実に -
木の肌触りが優しいRobotimeリボルバー〜子どもが「作った達成感」を感じること・大人が適度に手伝う制作・道具を活かして制作するコツ〜｜銃の木製玩具2・子どもの知育
経験知を知る大事さ -
「大風呂敷」の後藤新平〜藩祖伊達政宗の影響・天下の伊達男と天下人豊臣秀吉と徳川家康との衝突・生まれた時代と場所・江戸時代から明治時代へ〜｜後藤新平2・少年時代・性格
後藤新平と伊達政宗 -
受験と時事問題〜何を知っておくべきか・開戦前のロシアとウクライナの戦力・ウクライナとロシアの国力・ウクライナ戦争の行方・西側諸国の強力な支援〜｜時事問題・中学受験・高校受験・大学受験・社会
ロシアとウクライナ -
合格へのポイント・秘訣〜親は子どもを受験生は自分を褒めよう・山本五十六「やってみせ 言ってきかせてさせてみて ほめてやらねば 人は動かじ」〜｜中学受験・高校受験・大学受験
ほめてやらねば、人は動かじ -
手作りで楽しむ工作・Robotimeリボルバー〜木の匂い香るベニヤ・工作に役立つアイスの木の棒・少しずつ見えてくる全体像〜｜銃の木製玩具1・子どもの知育
木の優しい肌触り -
住まいから日の出を見る体験〜実際に体験する大事さ・自宅で日の出をみる体験・実際の体験・経験と知識・学びへの好奇心〜｜子どもの教育
知識だけではなく、体験する大事さ -
合格する力を高める姿勢〜算数と理科の公式をしっかり理解・模試を復習・超直前期の心掛け〜｜中学受験・高校受験・大学受験
大事な心掛け -
楽しく工作しよう 8〜色々な角度から見る・自然と身につく立体感・自分で選ぶこと・個性を作品に・「やれば出来る！」経験・タミヤ楽しい工作シリーズ〜｜子どもの教育
自分だけの作品 -
受験生の効果的過ごし方〜偏差値アップして合格へ・目標は一点集中・偏差値と合否〜｜中学受験・高校受験・大学受験
目標は一点集中 -
「英語との出会い」で世界が広がった山崎直子〜英語部へ入部・米国の女の子との文通への興味・部活での経験・みんなで切磋琢磨〜｜山崎直子11・中学生から高校生・エピソード
英語との出会い -
時代のうねりに巻き込まれた山川捨松〜世界列強の日本への視線・豊臣家と徳川家の相剋・平和が続いた江戸時代・家康と三浦按針〜｜山川捨松3・人物像・時代
平和な江戸時代と幕末 -
日本の旧国名の覚え方・暗記のコツ 3〜名前の由来・近い国と遠い国・古来から重要な地・近江・太閤検地による各国石高確定・石高1位の近江〜｜中学受験・高校受験・大学受験・地理
近江・遠江
