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中学受験した親と「今の中学入試」 〜30〜40年前の中学入試問題と現代中学入試問題の難易度・昔と大きく変わらない中学受験の問題・基本をきちんとしっかりと学ぶ〜｜中学受験の今と昔1
基本をきちんと・しっかりと -
無国籍のアインシュタイン少年〜脱藩者坂本龍馬との比較・自由のメリットとデメリット・自由を満喫〜｜アインシュタイン11・高校生・エピソード
守られない自由の身 -
暗記のおすすめ勉強法〜暗記は無理に覚えようとしない・歴史の流れを理解して暗記・歴史上の人物を自分で想像してイメージ・「なぜだろう？」の姿勢と効果的記述対策〜｜中学受験・社会
歴史の裏側を自分で考えて、思考力アップ -
来年の中学受験に向けて〜受験生がまず最初にやるべきこと・第一志望校の入試問題を見たフィーリング重視〜｜中学受験
最初にやるべき事 -
心機一転医学部へ進学した後藤新平〜医学部での猛勉強・あり余るエネルギーを全て学びへ・若手の医師へ・征韓論争とガラガラになった明治新政府〜｜後藤新平14・青年時代・学歴
一点全てのエネルギーを勉学へ -
開かれる後藤新平の運命の扉〜安場保和との出会いと放任主義・気性の荒い後藤青年・問題児筆頭の若き頃・「賊」と言われて激怒・上京後すぐ仙台へ〜｜後藤新平13・青年時代・人物像
放任主義 -
自分が進学する学校が「自分にとって一番」の学校〜まずは親がしっかりする・長く入試が続く中「もう少しだけ頑張る」気持ち・長い人生の中の「一つの結果」〜｜中学受験
進学実績や偏差値よりも「合うか合わないか」 -
日本を甘く見ていたスティムソン長官〜米国の日本への視線・格下の日本・第二次世界大戦の日本と世界・「ヒトラー一派」の日本〜｜ヘンリー・スティムソン10・人物像・エピソード
格下の日本 -
入試が続く中のベストな気持ちの持ち方〜入試の結果に落ち込まない姿勢・「縁がなかったから次へ！」の強い気持ち・本当に行きたい学校へ〜｜中学受験
昨日に続いて、今日もまた新たな気持ちで受験へ -
続く中学受験へ向けて〜自分が合格する学校が一番・学校の校風とカラーと子どもの相性・気持ち切り替えて「この学校に行きたい」強い気持ち〜｜中学受験
「その学校の校風が我が子に合うと良いな」と気持ちを明るく -
新たな1日の始まり〜今日も精一杯やろう！・「今日は今日」と気持ち入れ替えて〜｜中学受験
最大限ポジティブな気持ちで入試を乗り切る気持ち -
確信持って合格へ向かう姿勢〜佐藤一斎「合格への道は自分で照らす」・一灯を頼んで自ら照らす「合格への道」・ポジティブな平常心・思い切り全力出し切る〜｜中学受験・高校受験・大学受験
「自分の学力・今までしてきたこと」を頼りに道を照らす -
徳川家の由来と源氏発祥の地である関東〜源平交代思想・「大将軍」就任目論む源頼朝の狙い・一気に格上げされた「征夷大将軍」〜｜江戸から東京へ9
徳川家と関東 -
最後の最後に合格する大事な姿勢〜「絶対に合格！」の強い気持ち・志望校に対して抱くイメージ・戦艦武蔵と武蔵国・高いテンションをキープ・「行きたい！」と思うこと〜｜中学受験
強い気持ちが合格へ結実 -
試験当日の心構え〜「忘れてしまったこと」にこだわりすぎない・合格点を目指す姿勢・「思い出せること」に集中する姿勢・「忘れてしまったこと」が「フッと蘇ってくる」こと〜｜中学受験
記述は必ず答えて、全体を見渡して「出来る問題」は確実に -
超直前期は「紙と向き合う」姿勢〜書いて描いて考える・合格に直結する「完璧目指す」復習・苦手分野に対する姿勢・「苦手分野ばかり出題」の可能性はゼロ〜｜中学受験・高校受験・大学受験
紙と向き合って、書いてみる -
現代の視点から見た「神風特別攻撃隊の存在」〜当時の将兵の責務と思い・大和魂を具現化した神風特別攻撃隊の名称・歴史を力に転化・特攻の戦果と極めて甚大な損害を受けた米軍〜｜神風特別攻撃隊2・中学受験・社会
過去の大きな歴史の基礎知識を持って考える大事さ -
算数・数学で「取るべきライン」を確実に獲得する姿勢〜「試験時間があっという間」の算数数学・平常心で「実力を出し切る」こと・焦らずに全体を眺める戦略的思考〜｜中学受験・高校受験・大学受験
平常心で、実力を出し切る -
合格の秘訣と最大のポイント〜暗記より算数数学を固める姿勢・暗記を固める姿勢・「病気にはならない！」という強い意志〜｜中学受験・高校受験・大学受験
算数・数学の大事さ -
日本人の戦争観と神風特別攻撃隊〜時事問題など受験の基礎知識・戦後日本と「近い過去」の戦前・現代も生きるkamikaze・神風特別攻撃隊の初めての出撃とその後〜｜神風特別攻撃隊1・中学受験・社会
日米の絶大な戦力差を挽回する術の「これしかない」特別攻撃 -
時事問題が分かるようになるコツ〜多岐にわたる時事問題と理解すべきポイント・他の分野と関連づける・SDGsと時事問題・世界と日本の時事問題・広がる戦争と神風特別攻撃隊〜｜世界情勢と時事問題2・中学受験・社会
幅広い時事問題のポイントの理解と他の分野への応用 -
「不安な気持ち」を制して合格へ向かう姿勢〜挫折に次ぐ挫折を克服したリンカーン「あなたも出来るはず！」・米国を導いたリンカーン大統領・未曾有の大内戦南北戦争を指揮〜｜中学受験・高校受験・大学受験
「僕（私）も合格できるはず！」と強い気持ちを持つ大事さ -
挫折を糧に志を持った後藤新平青年〜賊軍から復活目指す姿勢・仙台藩から胆沢県へ・新たな時代の幕開け・勝海舟が極めて高く評価した異才横井小楠・初代熊本藩主細川忠興と明智光秀〜｜後藤新平12・青年時代・人物像
挫折から -
時事問題の効果的対策〜国家の位置の理解+丸暗記ではなく概要理解・戦火広がる世界情勢と日本・世界の現実と時事問題〜｜世界情勢と時事問題1・中学受験・社会
「たくさん暗記」ではなく「理解と暗記」 -
入試本番での知識・暗記問題へのベストな姿勢〜出来る問題を確実に・試験の時に「思い出せない」とき・入試直前期の暗記と知識を「増やす」か「固める」か〜｜中学受験・高校受験・大学受験
出来る範囲を確実に -
日本の憲法と天皇の存在〜十七条憲法は憲法ではないのか・大日本帝国憲法と明治天皇・黒田清隆総理大臣+伊藤博文枢密院議長・日本国憲法と昭和天皇・吉田茂総理大臣とGHQの闘い〜｜日本の憲法2・中学受験
大日本帝国憲法では「臣民」であった国民 -
受かる子・合格する子の考え方〜松下幸之助「なんとしても2階へ上がりたい、という熱意が大事」・「成績を良くしたい」ではなく「合格したい」という強い気持ち・できる問題をしっかり確保〜｜中学受験・高校受験・大学受験
自信持って、自分を深く信じて -
日本の国土と諸外国との関係・記述と自分の意見〜日本周辺国との外交関係と領土・領土と島に対する日本政府の姿勢・国境が全て海上にある日本・極めて複雑な北方領土〜｜日本の国土2・中学受験・地理・社会
日本の領土の歴史と諸外国との関係を考える -
日本の国土を考える問題・記述と自分の意見〜島国日本の周辺国の正式名称・文章内に理由のヒントを探す・日本の島々の面積・大きな面積を持つ北方の島〜｜日本の国土1・中学受験・地理・社会
具体的な日本の島々の面積から知る「日本のすがた」 -
歴史上の人物とまとめと流れ〜医師から新政府陸軍の総指揮官へ・長州藩の希望の星・徳川幕府軍との最終決戦・江戸での戦い・西郷隆盛を敵視・西南戦争への備えと熊本鎮台設置〜｜中学受験・社会
熊本鎮台=熊本城 -
日本国憲法と大日本帝国憲法の大きな違いとポイント〜大日本帝国憲法制定の時代・明治維新の立役者たちの悲願・大日本帝国憲法の天皇=大元帥〜｜日本の憲法1・中学受験
日本国憲法の天皇（陛下）と大日本帝国憲法の天皇陛下 -
「ポジティブな平常心」と合格へ至る道〜エジソン「出来ることは全て実行して驚くような結果を得る」・合格の決め手の20%の幸運を得る姿勢〜｜中学受験・高校受験・大学受験
当日強い気持ちで -
大事な試験当日の心構え〜ポジティブな平常心・イチロー「出来ることに集中」・「自分が出来る問題」は確実に解く・「似た問題は全て出来る」姿勢〜｜中学受験・高校受験・大学受験
イチロー選手の言葉から、試験当日の心構え -
自由の都市ミラノへ向かったアインシュタイン〜ドイツ国籍を放棄して無国籍へ・イタリアで自由を謳歌・パスポートが強い国〜｜アインシュタイン10・中学生・高校生
大きな決断 -
「子どもの個性を活かす」ための中学受験〜画一的な日本の教育と「ゆとり教育」の大失敗・「自由な環境」と子どもの成長・威人たちの生き方と「自由」〜｜子どもの個性と教育3
偏差値ではなく学校の雰囲気・校風で考える大事さ -
後藤新平の人生で最も辛かった時期〜少年時代に味わった「賊の苦しみ」・「絶対的な存在」だった天皇陛下・徳川慶喜への致命傷となった「朝敵」〜｜後藤新平11・少年時代・賊軍
朝敵の重さ -
最後に受かる子の姿勢〜持てる学力を全力で答案に表現・東大数学の採点で出る「驚嘆の声」・異常に偏った才能を持っていた発明王エジソン〜｜中学受験
合格の「決めて」となる試験への大事な姿勢 -
中学校に大いに失望したアインシュタイン〜「ひたすら暗記すること」と「理解して考えること」・逃避行へ・ドイツの兵役〜｜アインシュタイン9・ギムナジウム・中学生
エリートコースからの脱出 -
入学試験への姿勢と合格のコツ〜答案は他人に評価してもらう作品・「他人に分かってもらう」姿勢・「自分の作品」を作る気持ち・図形問題の補助線を少しでも描く〜｜中学受験
入試で自分をはっきりアピール -
図形問題の解き方・ポイント・コツ 1〜色々な補助線・図形全体を描いて学ぶ・センスよりも勘を磨く・図形問題出題が多い理由〜｜中学受験・算数
図形問題の基本を押さえて、攻略 -
「合格できる」と思う強い気持ち〜世阿弥「初心を貫く」・初心忘るべからず・挫折をよしとする気持ち・西郷隆盛の二度の島流し・志望校合格への強い気持ち〜｜中学受験・高校受験・大学受験
中学受験生もぜひ「初心忘るべからず」で -
エリートコースへ進んだアインシュタイン〜ギムナジウムへ進学・父の意向で大学進学目指す・軍隊のような学校生活・帝国主義のドイツ〜｜アインシュタイン8・成績・中学生
ギムナジウムへ -
子どもの学力を上げる方法〜日常生活で選ぶこと・「自分で選ぶ」大事さ・「選択の連続」である「それぞれの人生」・向上心から「やる気」へ〜 ｜子どもの勉強・中学受験
子どもに「自分で選ばせること」 -
ハーバード大学出身のスティムソン長官〜ルーズベルト大統領と同窓・「超個性的」な米大統領と「大人しい」日本の総理大臣・超海軍重視のルーズベルト大統領・Weの海軍とTheyの陸軍〜｜ヘンリー・スティムソン9・人物像・エピソード
大統領とハーバード同窓だったスティムソン -
アインシュタインの愛読書・通俗自然科学読本〜困難な子どもの能力判断・アインシュタインの脳の分析と成長環境・子どもの個性と好み〜｜アインシュタイン7・個性・伝説
科学への大いなる興味 -
知識・暗記問題を解くコツ〜流れや全体をイメージ・学習マンガのイメージと問題を解く姿勢・歴史も音読して声に出してみる・「薩摩」の怖いイメージ〜｜中学受験・理科・社会
色々と想像して、イメージしながら問題を解く -
一気に朝敵となった後藤新平〜名家意識の挫折・血で血を洗った明治維新・闘将乾退助と猛将谷干城・谷干城と西南戦争〜｜後藤新平10・少年時代・賊軍
驚天動地の環境変化 -
小学校の学びから中学校の学びへの変化〜受験期との成績・中学校で学ぶ科目と内容・中学受験の学びとの連続性・中学三年生の頃に大きく変化する成績・学問が佳境へ〜｜中学・高校での学び2
算数から数学へ -
不安を落ち着いた気持ちへ〜岩倉具視「もう少しだけ耐えて飛翔」・鋼鉄の精神を持つ男・異常な迫力を持っていた岩倉具視・忍耐から生まれる力〜｜中学受験・高校受験・大学受験
忍耐が合格へ -
高杉晋作不在の長州藩vs勇躍した徳川慶喜〜第一次長州征討〜第一次長州征討・憎き薩賊会奸・西郷隆盛の深謀・仇敵薩摩と長州を結んだ坂本龍馬の登場〜｜山川捨松10・人物像・時代
巻き込まれてゆく会津 -
受かる子の考え方・姿勢・合格への気持ち〜ヘミングウェイ「持てる力を考えて、自信を持とう！」・合格判定と不安な気持ち・合格最低点を上回れば合格〜｜中学受験・高校受験・大学受験
自分の持てる学力を信じて -
模試の成績と受験の合否〜出題傾向と学校のカラーと教育理念・学校側が考えている「入学して欲しい生徒」・稲盛和夫の考え方〜｜中学受験
学校側が求める子ども像 -
記述問題に「楽しく取り組む」ポイント〜私立中学のカラーとボーダーラインの合否判断・エッセーや記述が「当たり前」の欧米の受験制度〜｜記述への積極的姿勢4・中学受験
記述問題の楽しさを知る大事さ -
バイオリンに夢中になったアインシュタイン〜英才教育と音楽の学び・少しのろまな兄と利発な妹・読書大好き少年〜｜アインシュタイン6・音楽
科学との出会い -
試験当日に学力・偏差値をアップさせるコツと姿勢〜学力パワー増強・偏差値と合格判定の考え方・受験生の「学力パワー」・「明確な数値」である戦闘力・ドラゴンボールの抜群の面白さ〜｜中学受験・高校受験・大学受験
試験当日に向けて、大事なイメージトレーニング -
全く異なる江戸湾と東京湾〜由緒正しき田舎だった関東・征夷大将軍と関東と鎌倉・太政大臣平清盛の時代から源頼朝の時代へ〜｜江戸から東京へ8・豊臣の時代
天皇と関東 -
エジソンとアインシュタインの大いなる共通点〜小学校の教育が全く合わなかったエジソン少年・生涯の友となったバイオリンの存在〜｜アインシュタイン5・個性・成績
二人の小さな頃 -
子どもが夢中になって遊ぶ「空飛ぶクルマ」〜ローターの衝突と割れ・割れたローターの原因・回転の様子を検証・糸のように細い電線をつなぐ〜｜空飛ぶクルマ4・学研の科学
「やれば出来る」と工作から学ぶこと -
徳川・朝廷連合の公武合体〜外国人を嫌っていた孝明天皇・長州征討・朝敵である長州毛利討伐戦〜｜山川捨松9・人物像・時代
誠実な松平容保 -
どんどんアウトプットする勉強法〜自分の学び方の軸は変えない・勉強法も個性・苦手分野の暗記対策〜｜中学受験・高校受験・大学受験
大事な「自分なりの思考の軸」 -
志望校の校風とカラー〜「お兄さん・お姉さん」と「弟のような」「妹のような」下級生・合格と子どもの将来・志望校を決定したら「迷わない」姿勢・初志貫徹〜｜中学受験
個性的な校風・カラーと子どもの個性 -
「のろま」と小学校で言われたアインシュタイン〜変わった子ども・とても内向的な少年〜｜アインシュタイン4・個性・成績
「のろま」と呼ばれて・・・ -
武蔵中学・武蔵高校凋落の理由と原因〜東大合格者数激減・トレーニングしない学び・校内模試がなかった武蔵・試験が少ない環境と大学受験〜｜中学受験と大学受験
1990年代の武蔵中高の風景と大学受験 -
算数がわかる・出来るようになるコツ・勉強法〜図を描いて初めて分かること・「何かに気づく」姿勢・図を描くのに慣れて「描くのが好き」に・トレーシングペーパー利用・日頃の学びで描く姿勢で学力アップ・自分の個性で描く〜｜中学受験・算数・理科
トレーシングペーパーを使って学ぼう -
補助線を発見する考え方・コツ・ポイント〜図形の線を消してみる発想・「出っぱった図形を整理」する発想・整理する発想と解き方・変わったポイントと「解く鍵」〜｜中学受験・算数
思考を整理して、学力を飛躍的にアップ -
少年時代から特殊だったアインシュタイン〜コンパスへの大いなる興味・考えることを喚起する家庭教育・体験重視の思考力育成法・極めて高い集中力と大いなる個性・トランプでタワー作りに熱中〜｜アインシュタイン3・少年・成績
非常に高い集中力 -
「なんとなく分かる」と「空飛ぶクルマ」を飛ばす体験〜少しずつ作ってゆく姿勢・ローターのはめ込みと車体完成・接着部分を事前確認する大事さ〜｜空飛ぶクルマ3・学研の科学
子どもたちが能動的に楽しむ仕掛け満載のキット -
宴の中で冷静に未来を見た山崎直子〜飛躍から宴のバブル景気へ・強力となりすぎた通貨円とプラザ合意・踊る日本・狂乱する土地の価値〜｜山崎直子16・中学生〜高校生の時代
1980年代の「踊る日本」 -
記述式試験の具体的な採点方法と攻略法〜武蔵中学定期試験の記述採点の現実・記述試験の採点方法と基準・ポイントとなる部分に加点・加点のポイント・「1つのキーワードを固める」姿勢〜｜中学受験・高校受験・大学受験
記述問題の解答を具体的に検証 -
由緒正しい屋久杉と大自然を味わえる屋久島〜「島国・日本」を実感する海の旅・14,000以上の島から成る日本・屋久島から日本を見続けて千年の千年杉〜｜子どもと旅
「千年生きてきた」千年杉と歴史 -
合格する姿勢〜「選ぶこと」の大事さ・選択の結果・日頃から「自分で考えて選ぶ」・一題しっかり解く・弾みをつける〜｜中学受験・高校受験・大学受験
テストで「うまく解く問題を選ぶ力」の大事さ -
海援隊の坂本龍馬と陸援隊の中岡慎太郎〜幕末の土佐藩・稀代の猛将土佐の乾退助・板垣退助へ改名した乾・巨大な武田信玄の影響力〜｜後藤新平9・少年時代・賊軍
急転直下する運命 -
近未来の現実と理科の学び〜原理を理解する大事さと受験対策・よく確認してから工作・パーツの向きや役割を理解〜｜空飛ぶクルマ2・学研の科学
パーツの違いや役割を理解して工作 -
地球の自転と公転の仕組み分かりやすく理解するコツ・ポイント〜3DCGで太陽の光をイメージ・昼と夜の長さ・異なる角度から地球と太陽を見るイメージ・地軸の向きと太陽光〜｜地球の自転と公転3・中学受験・理科
地軸の傾きの影響を理解 -
地球の自転と公転のなぜを理解する考え方〜公式を導びける学び・地球が太陽の周りを常に周っているイメージ・夏至と冬至と春秋分の具体的イメージ・猛烈な太陽のイメージ〜｜地球の自転と公転2・中学受験・理科
春分・夏至・秋分・冬至の具体的イメージ -
地球の自転と公転の問題が解ける考え方・解法〜地球の自転と公転の向き・地球の地軸の傾き・地球の地軸が傾いていない時・地球の上にいるイメージを描く〜｜地球の自転と公転1・中学受験・理科
自分が地球の上に立っているイメージ -
あまり話せない子どもだったアインシュタイン〜生まれた頃の世界とドイツ・鉄の宰相ビスマルクとファーブル昆虫記・泣き虫を心配した母・軍人が怖くて泣く少年〜｜アインシュタイン2・人物像・成績
少し遅れた子 -
中学受験に出題される可能性がある「空飛ぶクルマ」の原理〜実験や工作などの実体験を重ねる大事さ・キットの付録本の内容を少しでも理解する姿勢〜｜空飛ぶクルマ1・学研の科学
ヘリコプターが飛ぶ原理・空気の流れを理解する格好のキットと本 -
不安な気持ちを解消して平穏な気持ちへ〜不安でも「もう一踏ん張り」の精神・懸命に農学を学んだ新渡戸稲造・「武士道」を英語で書く・太平洋の架け橋・後藤新平の招聘受け台湾へ〜｜中学受験・高校受験・大学受験
合格に辿り着く -
合格へ向かう心構え・コツ〜第一志望校合格の実話・中堅校から武蔵中学へ・全力で試験に臨む姿勢・志望校の校風とカラーを強く認識〜｜中学受験
「当日、実力を最大限発揮、思い切りやる」イメージ -
幕末の巨大なうねりの始まり〜長州藩追い落としと七卿落ち・禁門の変・久坂玄瑞と桂小五郎の衝突・京を防衛した会津藩・薩摩と会津の共同作戦〜｜山川捨松8・人物像・時代
京を防衛する会津 -
水溶液の性質など覚え方〜性質や名称の暗記・似た性質は「お友達」・酸性とアルカリ性とは・色のイメージ・それぞれの水溶液のイメージと性質〜｜水溶液の性質2・中学受験・理科
酸性・アルカリ性のイメージ -
記述の対策とコツ〜記述問題を出題する社会の先生の考え方・教育理念と指向性・歴史への独特な切り口・独自視点を大事にする姿勢・自分なりの独自の考え方・個性を出すチャンス〜｜中学受験
思ったことをハッキリと主張 -
試験当日への準備〜本番で実力を発揮・持っている力を出し切る姿勢・自己肯定感・ポジティブな考え方・「ここまでは出来ている」と思う〜｜中学受験・高校受験・大学受験
本番で力を出し切ること -
水溶液の性質の覚え方とイメージ〜理科実験を思い出す姿勢・酸性とアルカリ性と中性のイメージ〜｜水溶液の性質1・中学受験・理科
「語呂合わせ」より「イメージ」で暗記 -
算数を「出来ない」から「出来る」へ〜補助線のコツ・勘を磨く・「打ち込んだ点や円が波紋のように広がってゆく」イメージ・応用力を高める学び方〜｜中学受験
ひたすら数をこなすよりも、きちんと一つ一つ理解 -
「出来ない・成績が上がらない」から「出来る・成績が上がる」勉強法〜「採点者に自分の考えを伝えること」が大事な記述問題・考え方と解法の流れを書く・式の羅列に接続詞を追加〜｜中学受験・算数・理科
「世界を広げる」こと -
相対性理論のアルバート・アインシュタインの肖像〜異常に有名な天才物理学者・歴史に影響を与えた100人の一人・世界に与えた巨大な影響・大天才の若き日々・小さな頃の能力と成績〜｜アインシュタイン1・天才の肖像・人物像
大天才の若き頃 -
社会の歴史・地理・公民分野を含む記述の考え方・書き方〜現代日本への架け橋・岩倉使節団の服装・日本の国際社会デビュー・奇妙な服装スタイルに注目・写真を理科実験のように観察〜｜岩倉使節団3・中学受験・高校受験・大学受験・社会
侍・和服から一気に欧米の洋服スタイルへ -
社会のまとめと難問・時代背景から記述問題の解き方・書き方〜使節団の目的・新たな新政府を率いる者たちの心の中・世界との駆け引きへの緊張感・明治新政府の五大勢力・公家と薩長土肥〜｜岩倉使節団2・中学受験・社会
時代背景を理解して書いてみる姿勢 -
社会のまとめと難問・記述問題の考え方〜日本史と世界史の流れ・「知らない」でも解ける考え方・歴史の流れと背景から推測・日本における左と右・人物の相関関係がつくる歴史〜｜岩倉使節団1・中学受験・社会
「知らない・分からない」問題は「考えて解く」姿勢 -
天体の問題が解ける考え方・解法〜描きながら考える姿勢・手や思考が止まらないようにする・アバウトに計算する姿勢・スケールが巨大な天体〜｜地球と太陽と月2・中学受験・理科
大体の長さや大きさをイメージする大事さ -
天体が苦手から得意になるコツ〜地球から太陽と月の距離・大きな数の計算と単位・天体が得意になるコツ・地球や太陽や月などを描く〜｜地球と太陽と月1・中学受験・理科
地球・太陽・月など天体を描いて理解する姿勢 -
小学生3,4年生の理科を楽しく体験〜小学生の理科の勉強・教科書と体験・実験すること・太陽の動きと影の移動を体験・公園とバットの影・どんどん長くなってゆく影・影の長さと形を実感〜｜公園で学ぶこと
太陽の動きと影の長さを実験・体験 -
算数の記述問題を解くポイント〜グラフや図を積極的に描く・記述を意識した学び・思考力を深めて学力アップ・矢印やメモ書きで簡単に表現・「考えていること」を明確化〜｜中学受験・算数
思考を整理 -
観察と記述問題に強くなるコツ〜気付いたことをハッキリ・江戸から東京への地形の変化・徳川家康が拠点にした頃の江戸・未開の地だった江戸・徳川幕府の大工事〜｜中学受験・社会
地形の大きな違い
