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親子で一緒に行ってみる体験〜貴重な映像が簡単に見れる環境と学び・「映像を見ること」と「実際に体験すること」の大きな違い・好奇心と興味を喚起する実体験・織田信長の安土城址〜｜子どもの教育
様々な体験がもたらす大いなる学び -
子どもの大いなる学び・伸ばす学力〜大事な子どもの作品・絵と作品を大事にする・一緒に「作品を振り返る」大事さ・「大事な作品」を選ぶこと〜｜子どもの学び・日常生活
未就学児・小学生のお子様の描いた作品、作った作品は大事に -
幅広い学力・学ぶ力がアップする経験〜実際に何かを実行する大事さ・アクティブな精神と自立精神・日々成長する子どもたち・大事な子ども過ごす一日〜｜子どもの学び・生活・中学受験
「実際に行ってみる」大事さ -
得意な科目・分野を得点源に〜最高のテキスト「学習マンガ」・好きな絵柄・コラムなども読んで「学ぶ」姿勢・得意な科目分野を得点源に〜｜中学受験
得意な科目・分野を大事に -
日本の歴史を楽しく学ぶ〜学習マンガのメリット・流れが大事な歴史・年号よりも流れを重視・人物像や出来事をイメージ・自国の日本への理解〜｜子どもの教育
自国への理解を深める大事さ -
成績が「伸びない」子が「伸びる」へ〜子どもと一緒に博物館や美術館へ・子どもに決めてもらう大事さ〜｜子どもの勉強・中学受験
子どもの考える力を養成 -
子どもの学力や成績をアップする方法〜知的好奇心を刺激・「太陽が昇る」を実体験する大事さ〜｜小学生・中学受験・理科
知的好奇心を喚起 -
てんびん算と食塩水の問題〜「なぜ？」と考え方・上皿てんびんのイメージ・「てんびん=バランスを取る」こと〜｜中学受験・算数
バランスの本質 -
駄菓子屋さんでコミュニケーションを学ぶ体験〜意外なところで友達に出会う体験・新しい発見をするきっかけ〜｜子どもの学びと生活
駄菓子屋さんで広がる社会 -
成績アップと育む好奇心〜身近な「なぜ？」を大事に・大発明家エジソンを生んだ「なぜ？」の気持ち・コップの氷を見て「なぜだろう？」〜｜子どもの勉強・中学受験
「なぜ？」を学びのキッカケに -
「自信を持てない」から「自信を持てる」へ〜「すでに頑張っている」子どもたち・頑張った先にあること・何をどう頑張れば良いのか？・時には「よく出来ているね」と褒める大事さ〜｜親の姿勢1・子どもの教育・中学受験
褒めてあげて、成長を促す大事さ -
プラモデル作りが育むサイエンス的発想〜子どもの知的刺激・子ども青少年少女の教育と受験・学ぶことの目的意識を持つ大事さ〜｜子どもの勉強
プラモデル作りを学びへ -
「のびのびした賢さ」と「学ぶ力」を身につける姿勢〜テストの出来で責めない・「追い討ちをかけない」姿勢・「出来なかった」のは「出来るようにすれば良い」姿勢・体験する大事さ・育む「イメージする力」〜｜子どもの教育
「自ら考える」姿勢 -
ノートのおすすめ書き方・描き方〜丁寧に大きく・はっきりと「自分なり」に書く描く・絵を描いて理解・「間違い」を×にしない姿勢〜｜小学生・中学生・高校生・勉強法
想像力・創造力高める教育 -
おすすめの読書方法と効果〜読書と体験・子どもの学び・紙の本を読む大事さ・スマホとタブレットとパソコンとノートパソコン・紙の本にメモや折る・世界で一つの自分だけの本〜｜読書と子どもの教育1
電子書籍と紙の本 -
カテゴリー・タグに関して〜新教育紀行の方向性と構成〜｜本質的教育と中学受験・中学生と高校生の学び
本質的教育と中学受験 -
子どものやる気を引き出す本質的教育・勉強法〜これからの時代の新しい教育の旅・小学生の学びと勉強・中学受験の大きな変化・学びと勉強・思考力と暗記力〜｜未就学児・小学生・中学生・高校生の学び
本質的学びから教育・中学受験 -
参考文献：新教育紀行
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