前回は「ゾイドを作ろう 7〜おもちゃをよく見る姿勢・観察力を身につける・動く原理を理解・「出来てきた」気持ちを持つ大事さ〜」の話でした。
「これは何だろう？」と考える姿勢
ほぼ完成したゾイド。
しっかり歩くことも確認し、もう少しパーツを追加すれば完成です。
上に乗っている武器のようなもののパーツを追加しましょう。
子どもこのオレンジの棒は
なんだろう？
「これは何だろう？」と考える姿勢は大事です。
武器らしきものから、オレンジの棒（軸）が一本ずつ出ています。
内野吉貴ここも
スイッチ押すと回るね。
子どもうん。
次はここかな。
動かして仕組みを理解：思考力を育てる
不思議なパーツが出てきました。
駒のような円盤の中心に三つの穴があるパーツがあります。
その周囲に、同じ形状の羽のようなパーツが3つあります。
どうやら、中心の軸が回転するとそれに連動して、中心のパーツが回転して、3つの羽が回りそうです。
子どもこれで
いいのかな。
子どもは説明書通り作れて、満足そうです。
内野吉貴ちゃんと
出来ているね。
子どもじゃ、
これをつけるね。
上から、グレーのパーツをかぶせて、作成を進めます。
ここで、ちょっと待ってもらいましょう。
内野吉貴ちょっと
待って。
子どもえっ。
何かおかしい？
上の写真から、大人は「どう動くか」仕組みが分かります。
子どもにも「回転する仕組」をしっかり理解してもらいましょう。
内野吉貴ここを
回してみて。
子どもあっ。
三つ一緒に動くね。
内野吉貴もう
少し回してみて。
子どもうん。
こう？
さらに開きました。
子どもこれは
面白いね！
内野吉貴今度は、
逆に回してみて。
元に戻りました。
子どもこうやって、グルグル
回るんだね。
内野吉貴動きが
面白いね。
子どもうん、
面白い。
プラモデルなどは「作ること」に専念してしまいがちです。
それは当然のことですが、動くプラモデルは「動く仕組み」を理解しながら作ると良いでしょう。
解説書通りにどんどん作ってしまうと、「動く仕組み」がわからないままになってしまいます。
少しずつ味わいながら、プラモデルを作る姿勢は、思考力を育てるでしょう。
「1題理解すると10題分かる」姿勢
算数や理科においても、基本的なポイントを学んだ上で、応用的なことは「仕組み」を理解しましょう。
「仕組み」は、原理や法則にもつながります。
「3つのてんびん算」を考えるコツを、上記リンクでご紹介しています。
そうした「考える仕組み」は、塾などで習うことが多いです。
小学生が「算数や理科の応用問題を自分で考える」のは難しいことです。
塾などで解き方・考え方を教わりながら、
男子小学生ここは、なぜ
こう考えるのだろう？
女子小学生どうして、
ここに注目するのかな・・・
少し考えてみると、応用力が伸びるでしょう。
電気・電流の問題の話では、「電圧が主役」であることを、上記リンクでご紹介しています。
電気・電流の小学生向けの考え方は、様々あると思います。
電気の問題は「電圧を主役に考える」と、非常にスッキリとわかりやすいです。
「なぜ、このように考えると、うまく解けるのだろう」という姿勢。
その姿勢を持つことが、「1題理解すると10題分かる」姿勢に繋がります。
次回は上記リンクです。
