前回は「ゾイドを作ろう 3〜モーターの仕組みの実感と理解・「なぜ？」を考えながら作成・作成途中でモーターを動かす・動きの理解〜」の話でした。
作りながら色々な角度から見る：仕組みの理解
組み上がってきて、大体の形ができてきました。
出来てきたね。
色々な角度から
見てみよう。
うん。
これから、頭・手・足などのパーツを組み立ててゆきます。
子どもは「早く先に進みたい」と思っていると思いますが、折角だから「仕組み」を理解してもらいましょう。
このオレンジ・黒の棒に、
これから手・足を取り付けるよ。
ふ〜ん。
なぜ、ここに棒があるんだろうね。
この棒が「軸」となって、足や手が動くのです。
2箇所にはめ込むパーツ：どちらを先に入れるか考える
最初に作成したゾイドの「心臓部」とも言えるモーターのパーツ。
モーターは、一箇所でグルグル回ります。
その「回る部分」に様々なギアがついていて、様々なパーツが動きます。
手・足のパーツを組み立ててゆきます。
こうかな？
パーツを穴に差し込むのは、一箇所だと比較的簡単です。
差し込み口が二箇所になると、立体的に組み上げることになるので、少し難しくなります。
先に
こちらを入れて・・・
次に、こっちを
入れるようにしよう。
「パチン」と二箇所の穴にはまりました。
出来た。
出来たね。
慣れるとすぐに出来る、この「二箇所にはめる」パーツ。
最初は、「どことどこに入るか」をしっかり把握することが大事です。
そして「一度に二箇所に入れる」のではなく、「一箇所を入れてから、二箇所目」を入れると良いでしょう。
二つの図形や点が動く時：少しずつ分けて考える
これは、「二つの図形・点が動く」算数の問題にも共通していることです。
「一度にまとめて考える」と難しくなります。
「少しずつ分けて考える」のも良いですし、「変わらないモノに着目」するのが良いでしょう。
そして、相対的位置を考えるとわかりやすくなります。
少しずつパーツが組み上がってきました。
このゾイドのように、「一つのモーターが様々なギアと関わって、全体が動く」のは面白いです。
身近な車や電車なども、同じような仕組みになっています。
算数や理科においては、「基礎をしっかり固めて、応用力をつける」のが最も本質的で、学力が上がります。
そして、「一つのモーターが・・・」と同じように、「一題解くと、色々な問題が解ける」のが理想だと思います。
次回は下記リンクです。
