前回は「日本で2人目の女性宇宙飛行士・山崎直子〜道を切り拓いた理系女子の鑑・「女の子だから」の遠慮はナシ・異常に女性が少ない東大理I・大切なチームワーク・自衛隊の父から学んだ協調性〜」の話でした。
宇宙好きの原点：星空から神秘を感じた幼き頃
山崎本人の著書「宇宙飛行士になる勉強法」から、彼女の宇宙への思い、勉強への姿勢を考えます。
歴史上の人物、西郷隆盛たちと「同格」という意味において、山崎さんを「山崎」と表現します。
小さい頃に札幌市に住んでいた山崎は、満点の空を見て感動します。
山崎直子わぁ〜、
満点の空だ・・・
大都市では、なかなか星が見られなくなりましたが、1970年代は見えたようです。
都会に住んでいると「星を見る機会」というのは、なかなかないものです。
プラネタリウムも良いですが、時々は子どもに星を見せてあげたいものです。
なんでも 「体験すること」が大事で体験することからイメージが広がり、読書も楽しくなります。
お兄さんの通っていた小学校で開催されていた「星を観る会」にも、よく参加していた山崎。
星空を見て「きれい」と思う子どもは多いですが、山崎は、
山崎直子なんて神秘的で
素敵なところだろう・・・
山崎直子いつか
あそこに行きたいなあ・・・
「いつか、あそこに行きたい」と思いました。
この感受性の強さが、普通の人と大きく異なる点でしょう。
子どもに大事な感受性と星を観る会：「知る」よりも「感じること」
米国人であるHenry Stimsonが、京都に非常に感激した話を上記リンクでご紹介しています。
こうした感受性の多くは、子どもの頃に育つものでしょう。
大人になってから、自然や絵に大いに感銘を受けることもありますが、
男子小学生海を見ていると、
とても不思議で楽しい・・・
女子小学生地球って、
昔からどんなふうに出来てきたんだろう・・・
やはり、小さな頃に様々体験することが大事です。
まだ小学校低学年〜中学年だった山崎を、「星を観る会」につれて行った親。
山崎の母親ちょっと、
「星を観る会」に行ってみましょう！
山崎の親ならではの「英才教育」だったかもしれません。
「英才教育」というと、
塾講師「早期教育」で
成績が良い子どもを！
「試験やテストで良い点を取る」ことが出来るような「早期教育」を指すことが多いのが実情です。
「星を観る会に、子どもを連れてゆく」ということこそ、「本当の英才教育」なのでしょう。
そして、この経験こそが、「彼女の人生と運命を方向づけた」とも言えます。
幼かった山崎は、きれいに輝く星たちを見て、「自らの人生の先に輝く光」をそこに見出したのでしょう。
例えば、日本独特の美意識とも言える枯山水を「写真で知る」のは「単なる知識」です。
それでも「知らない」よりははるかに良いですが、美意識は「知る」よりも「感じること」が大事です。
星空でも枯山水でも、実際に見て感じるようにしましょう。
プラネタリウムに通う経験：普通でないことを実行するパワー
小学校2年生に松戸に戻った山崎は、星空にすっかり魅せられます。
そして、お兄さんと一緒に、プラネタリウムに通ったそうです。
「プラネタリウムに行ったことがある」のではなく「プラネタリウムに通った」のです。
「プラネタリウムに通う」経験は、普通の子どもはしないものです。
僕も経験がなく、友人・同級生で、そうした子の話を聞いたことがありません。
この「普通ではないこと」を小学校低学年で実行したパワーこそが、彼女の原動力であります。
天井に投影される星空を見て、
山崎直子自分が宇宙空間に、
横たわっている気持ち・・・
山崎直子不思議な感覚を
味わいました・・・
この「不思議な感覚」もまた、普通ではありません。
子どもが「何を感じるか？」には、正解はないと思います。
「何が正解か？」ではなく「何を感じるか？」を、特に小さな子どもには大事にして欲しいです。
次回は上記リンクです。
