方針– tag –
-
理科の応用問題が解ける学び方〜「基本をしっかり理解」して広げるイメージ・思考力をつける学び方・訓練と筋肉トレーニング・直前期の効果的「暗記・まとめ」・書きながら覚える〜｜中学受験・理科
「きれいに」より「自分が分かれば良い」 -
合格の秘訣とポイント〜記述問題が過去なくても準備・記述は作文の延長・記述で総まとめ・極めて広範囲な中学受験生の学び〜｜中学受験・高校受験・大学受験
準備しておく大事さ -
どんどん過去問に取り組んで理解して習得〜「完璧」目指さない姿勢・こだわりすぎずに過去問に取り組む・「大体の理解で良い」姿勢〜｜過去問対策4・中学受験・高校受験・大学受験
全体を見渡す視点 -
「今できなくても当日できる様にしよう！」という気持ち〜「余話」から知識に深みが出る学び・過去問を解いて学ぶ・問題のタイプと出題傾向〜｜過去問対策3・中学受験・高校受験・大学受験
過去問から学ぶこと -
合格を目指す姿勢〜上げるのは偏差値ではなく学力・自分の「立ち位置」を数値化する「偏差値」・学校の序列化と受験生の偏差値〜｜中学受験・高校受験・大学受験
気にしすぎない方が良い「偏差値」 -
「良い中学校・高校」とは？〜「のびのび」教育+堅調な大学進学実績・高校受験大学受験と中学受験の大きな違い・中学校高校での生活と大学受験〜｜中学受験
大学受験と中学受験の準備期間と学び -
過去問で学力アップする勉強法〜夏休みから頑張り続ける姿勢・まずは自分が「頑張っている」と思う〜｜過去問対策2・中学受験・高校受験・大学受験
過去問を活用しよう -
子どもの合格可能性を上げる親の姿勢〜自分が「好き」なら第一志望校は貫く姿勢・合格判定と実際の受験の合否・「紙一重の違い」と学力〜｜中学受験・高校受験・大学受験
出来る科目を大事にする姿勢 -
合格目指して一歩ずつ進む学び〜第一志望校を目指す気持ちと合格への不安・第一志望は「絶対変えない」・基本方針は絶対に変更しない・ミッドウェー海戦の判断と結果〜｜中学受験・高校受験・大学受験
一歩づつ近づくイメージ -
中学受験生が塾に通い始める時期〜「いつから」と受験・初期に成績が劣る場合・じっくり学んで挽回・志望校の選択と子どもの「行きたい！」と強く思う気持ち〜｜子どもの入塾時期2・子どもの教育と中学受験
通塾開始時期・塾の決定と志望校合格 -
いつから塾に通うのが良いか〜親子共にポジティブに向かう中学受験・子どもの個性や思考性を尊重〜｜子どもの教育と中学受験
中学受験のポジティブ・ネガティブな要素 -
「来年の僕」や「未来の私」を楽しみに勉強〜子どもの「遊びたい」という気持ち・子どもへの親の理解・「人生初めての大試練」に向かう強い気持ち〜｜中学受験・高校受験・大学受験
少しずつ現実味を感じる中学受験〜大学受験への気持ち -
算数の基礎固めと「早起き算数」〜「常在戦場」の気持ち・基礎を理解して応用へ・センスや「ひらめき」は不要・解法パターンの丸暗記ではなく考え方を理解〜｜中学受験・算数・高校受験・大学受験・数学
基礎力が非常に重要な算数・数学 -
偏差値と小学生の教育〜低年齢化した中学受験の通塾開始時期・過熱化する中学受験界と小学生たち・小学校低学年の学びと本質的な学力・幅広い興味と好奇心〜｜中学受験と子どもの教育
「点数を上げること」ばかりが目標ではない本質的勉強 -
中学受験における方針と様々な威人の生き様〜威人たちの若き頃と時代背景・「点数を上げること」と受験への具体的姿勢〜｜中学受験・高校受験・大学受験
偉人たちから学ぶ受験への道 -
東京大学の「健全度」偏差値〜衝撃の理科I類の偏差値・世界トップ校の「健全度」・世界の大学の女性の割合・世界トップ校における女性の割合〜｜中高の学びと未来
理数系に夢を持って欲しい女子中高生の方々 -
中学受験経験した親の子どもへの励まし方〜得意科目から勉強・「子ども本人の主体性」の成長を促進するポジティブ姿勢・とても大変な中学受験の小学生・「異質な友達」との出会い〜｜中学受験の今と昔4
得意科目を増強して、自信をつける大事さ -
中学受験は親子で「合格向けて一路邁進」〜中学受験のぜひ・少子化と中学受験生の増加・北欧式教育の良さ・「全く異なる対象」を比較する議論〜｜子どもの教育
中学受験に対する様々な考え方と「思い切ってやる」大事さ -
中学受験経験した親の適切な子どもへの接し方〜高いテンションをキープ・自分で志望校を最終決定・受験勉強する「本当の目的」・点数では偏差値ではなく合格〜｜中学受験の今と昔3
子ども本人が志望校を最終決定する大事さ -
来年の受験に向けて〜第一志望校の決定と子どもの個性・直近の過去問に向き合う・目標をはっきり定める大事さ・「受験するときの僕・私」をイメージ〜｜中学受験
「来年の僕・私」のイメージ -
第一志望校決定後に最初にすること〜「来年の自分」を具体的にイメージ・過去問に向き合う・「百戦危うからず！」の姿勢を早めに固める〜｜中学受験
「来年の僕（私）」を理解 -
中学入試した親と現代中学受験生の視点 〜昔の中学受験と今の中学受験の対策の違い・大事な「一題一題をきちんと理解する」姿勢〜｜中学受験の今と昔2
パターン化しないで「本質的な力」を育てる大事さ -
中学入試した親と「今の中学入試」 〜30〜40年前の中学入試問題と現代中学入試問題の難易度・昔と大きく変わらない中学受験の問題・基本をきちんとしっかりと学ぶ〜｜中学受験の今と昔1
基本をきちんと・しっかりと -
来年の中学受験に向けて〜受験生がまず最初にやるべきこと・第一志望校の入試問題を見たフィーリング重視〜｜中学受験
最初にやるべき事 -
入試が続く中のベストな気持ちの持ち方〜入試の結果に落ち込まない姿勢・「縁がなかったから次へ！」の強い気持ち・本当に行きたい学校へ〜｜中学受験
昨日に続いて、今日もまた新たな気持ちで受験へ -
続く中学受験へ向けて〜自分が合格する学校が一番・学校の校風とカラーと子どもの相性・気持ち切り替えて「この学校に行きたい」強い気持ち〜｜中学受験
「その学校の校風がお子様に合うと良いな」と気持ちを明るく -
合格の秘訣と最大のポイント〜暗記より算数数学を固める姿勢・暗記を固める姿勢・「病気にはならない！」という強い意志〜｜中学受験・高校受験・大学受験
算数・数学の大事さ -
「子どもの個性を活かす」ための中学受験〜画一的な日本の教育と「ゆとり教育」の大失敗・「自由な環境」と子どもの成長・威人たちの生き方と「自由」〜｜子どもの個性と教育3
偏差値ではなく学校の雰囲気・校風で考える大事さ -
第一志望校に合格する大事な姿勢〜偏差値より校風重視・偏差値重視の日本vs将来性重視の米国・気持ちを固めて一路邁進・根本的方針と姿勢は不変〜｜中学受験
しっかりと志望校へ向かう気持ちを固める大事さ -
子どもの学力を上げる方法〜日常生活で選ぶこと・「自分で選ぶ」大事さ・「選択の連続」である「それぞれの人生」・向上心から「やる気」へ〜 ｜子どもの勉強・中学受験
子どもに「自分で選ばせること」 -
模試の成績と受験の合否〜出題傾向と学校のカラーと教育理念・学校側が考えている「入学して欲しい生徒」・稲盛和夫の考え方〜｜中学受験
学校側が求める子ども像 -
過去問に取り組むタイミング「いつからやるべきか？」〜過去問の出来具合と自信・「出来なくてもよい」くらいな気持ち・過去問は大事な問題集・自分なりに出題傾向を習得〜｜中学受験・高校受験・大学受験
早期に方針固める大事さ -
より難易度の高い学校を子どもが目指したい時〜テンションを高く持ち続ける大事さ・「良い面」に目を向ける・第一志望校を目指す「明確な理由」をハッキリ・学校のイメージと個性〜｜中学受験
校風・カラーが好きなら、一生懸命トライ -
不安な気持ちへの立ち向い方と対処方法〜受験生が不安な気持ちになる時・「頑張れ！」ではない励まし方・試験当日への不安な気持ち・「出来ている」ことに目を向ける〜｜中学受験
不安への対処 -
「偏差値」と志望校の選択〜日本の受験界で絶大な影響力持つ偏差値・偏差値と学校ランキング・「一つの指標」である偏差値・「伸びない」よりも大事なこと・受験生本人の個性・適性と方向性〜｜中学受験・高校受験・大学受験
偏差値はひとつの参考程度の数字 -
「偏差値」に対する考え方〜「偏差値」に対する考え方・そもそも偏差値とは何か・一人歩きする偏差値という数値・「上がらない」よりも大事なこと・「偏差値上げること」と「合格する」こと〜｜中学受験・高校受験・大学受験
偏差値という数字の意味 -
学力・成績アップする勉強法〜大事な問題のまとめノート・学力アップが分かりにくい算数・基本的解法・定石をマスター〜｜中学受験・算数
ノートをうまく作って理解する姿勢 -
歴史を得意・得点源に〜子ども本人に合う学習マンガ・「学習マンガ」を参考書として学ぶ姿勢・歴史の流れを頭に入れる・流れから年号・出来事・人物〜｜中学受験・社会
楽しく学んで、歴史を得意に -
あてにならない偏差値〜「のびのび」育てることと偏差値・長い時間の中学受験の準備期間・小学生が感じる時間軸・好きな科目をつくる本質的学び・大いなる受験突破力へ〜｜中学受験・高校受験・大学受験・子どもの教育
「好き」から「得意」へ -
志望校の校風とカラー〜「大きなお兄さん・お姉さん」の存在・「弟のような存在」「妹のような存在」の下級生・合格と子どもの将来・志望校を決定したら「迷わない」姿勢・初志貫徹〜｜中学受験
個性的な校風・カラーと子どもの個性 -
子どもの個性と志望校の校風・カラー〜志望校の決定・子どもが染まるカラー・判定より大事なこと・「合格する力」を長期的に育成・モチベーションを高める〜｜中学受験
志望校の校風・雰囲気をイメージ -
理科の学力・成績アップ勉強法〜基本基礎をしっかり理解して応用問題を理解・勉強時間以外の時間を活かす学び・学習マンガを「考えながら読む」学び〜｜中学受験・理科
「暗記よりも簡単」な実験問題 -
成績を上げる方法〜親子一緒に勉強して「やる気」を高める・「難しそう」に見えて簡単なこと・「簡単そう」に見えて難しいこと〜｜子どもの勉強・中学受験
一緒にやってみる大事さ -
算数が「出来ない」「上がらない」時は学んだテキスト総復習〜スランプに陥りやすい算数・まずは落ち着いてスランプ脱出・理解の深化と有機的な理解・才能と試験の成績〜｜中学受験
算数とスランプ -
模試の判定と第一志望校〜「後悔する可能性」をなくしてポジティブに・模試の判定が「良くない」時・判定「40〜60%」への考え方・個性と入試問題のカラー・偏差値と志望校選択〜｜中学受験
合格判定と志望校 -
子どもを育てる視線と方向性〜のびのびした賢さ・育む興味・勉強へのやる気・成績アップ〜｜未就学児・小学生・中学生・高校生
のびのびと思考力アップ -
早めに過去問を解く大事さ〜「過去問はいつやるべきか」に対する様々な考え方・合格目指して一歩でも二歩でも踏み出す姿勢・まずは過去問・各学校の教育方針とカラーが強く反映される入試問題〜｜中学受験・高校受験・大学受験
出題傾向を具体的に経験 -
通う学校を楽しみにする姿勢〜中学受験の結果と未来・学校生活の始まり・校風・カラーを大事に〜｜中学受験・高校受験・大学受験
大事な学校の雰囲気 -
受験生の効果的過ごし方〜偏差値アップして合格へ〜｜中学受験・高校受験・大学受験
目標は一点集中 -
男子御三家の肖像・開成中学〜開成と麻布と武蔵・戦前から戦後の男子御三家・高度成長期からバブル景気後の混乱する日本・麻布の底力・総理大臣・岸田文雄・これからの日本の「御三家」とは・江戸から令和へ〜｜中学受験
開成から -
広い視野で学ぶ姿勢〜TIME THE100で日本人ゼロ・TIME全時代で最も影響力が強い人物100人〜｜日本と世界の教育と受験2
日本人は誰が？ -
模試の合格判定と志望校決定〜偏差値への姿勢・志望校変更のデメリット・合格判定の分析を活かす・諦めない第一志望校〜｜中学受験
模試の合格判定は、分析を参考に -
男子御三家の肖像・麻布中学〜麻布と開成と武蔵・戦前から戦後の男子御三家・卒業生の誇りとライバル意識・総理大臣・橋本龍太郎〜｜中学受験
麻布から -
世界を視野に入れる学び〜TIME THE100の偉大な威人たち・Gender Gap Index2021で120位の日本〜｜日本と世界の教育と受験1
日本の立ち位置 -
私立中高の校風・カラー 1
私立中学のカラー -
「もう一度」がない中学受験〜子ども本人の意思を尊重「絶対に志望校を変えない」姿勢・「ある程度正しい」合格判定〜｜中学受験・高校受験・大学受験
決めた方針は変更しないこと -
受験突破の秘訣「志望校を決定したら変更しない」〜「好きな科目」を一生懸命学ぶ大事さ〜｜中学受験・高校受験・大学受験
方針をハッキリ決めること -
男子御三家の肖像・武蔵中学〜武蔵と麻布と開成・男子御三家の基準・卒業生の質とレベル・総理大臣・宮澤喜一〜｜中学受験
武蔵から -
御三家の歴史 2〜名門校の風格・御三家の変遷・戦前から戦後・御三家新入り・開成・麻布・武蔵・進学実績・御三家の行方〜｜中学受験
御三家の基準 -
「ペーパー試験軽視・将来性重視」の米アイビーリーグの大学入試〜各大学の独自カラーで選抜する米大学・筆記試験中心の日本の大学・「書いてみる」ことを積極的にやってみる・◯✖️を意識しすぎない〜｜中学入試と中学高校の教育3・中学受験
独自の方針で合否を判断する米大学と日本の大学 -
女性も専門家目指す姿勢〜世界各国の女性の社会進出・世界と日本の大きなギャップ・尋常ならざる低レベル国家の日本・非常に低い東大の女子の割合・世界の名門大学との比較・具体的目標を中学高校で持つ大事さ〜｜学びとキャリア
衝撃的に低レベルな国・日本 -
御三家の歴史 1〜戦前から戦後へ・徳川御三家・戦前の「御三家」・一高（東大）合格者数・偏差値・大学進学実績・紡がれた歴史〜｜中学受験
戦前と戦後の御三家と徳川御三家 -
独自試験による「校風に合う生徒」選抜のメリット〜東京大学入学試験における推薦入試・東京大学における異常に低い女子の割合〜｜中学入試と中学高校の教育2・中学受験
大学受験と中学受験 -
独自の入試問題と学校独自の採点基準〜「独自の試験方法」の学校と「大学合格者ランキング」・筆記試験主体の日本の大学受験と各中学高校の考え〜｜中学入試と中学高校の教育1・中学受験
中学受験と大学受験 -
中学受験と早期教育｜子供の教育
子供の教育をどう考えるか -
抜本的変化を遂げた米アイビーリーグの大学受験〜世界トップ大学の「学力テスト不要」の姿勢・ペーパー試験の大学受験・小学校から高校の教育と受験に大きな影響〜｜世界の大学受験と教育
学力テスト以外で入試を判断する米トップ大学 -
中学入試の新潮流と教育 3〜大学進学実績と中学受験・教育理念とカラーを具体的に表現・特徴的な入試形式を試みる学校と大学進学実績が高い学校〜｜中学受験
中学入試における「新しい取り組み」と大学進学実績 -
中学入試の新潮流と教育 2〜中学入試の新たな試み・志望者の「学びへの姿勢」を問う・学校の個性とカラーが現れる入試・学力より姿勢を評価する試験・志望者の本質的能力を測る試み〜｜中学受験
学校のカラーが現れる新潮流 -
中学入試の新潮流と教育 1〜ペーパーテスト主体の日本の受験界・中高一貫校の大きな意義：お兄さんお姉さんと接すること・校風とカラーを鮮明に打ち出す学校たち・江戸川学園取手中学校〜｜中学受験
中学入試における新たな試み -
中学校・高校という組織・期間〜思春期を過ごす場・空間・中学・高校受験=学校の「入口」と大学受験=学校の「出口」・「大学進学実績ランキング」と「中学受験のランキング」の強い相関性〜｜中学受験
中学受験と大学受験 -
素晴らしい中学校とは〜日本と米国の教育と受験への視点の根本的相違点・自らの個性と志望校の校風の相性を最重視・Eグループ・Gグループ・Wグループの校風の学校たち〜｜中学受験
「この中学校に行きたい！」気持ちを持って学力アップ -
才能を持つ子どもが「居心地が良くない」日本の教育〜百人百様の子どもたち・中学受験の大ブーム・「満州事変」を小学生に問うこと〜｜子どもの個性と教育2
子供の個性と中学・高校独自の校風と強い教育理念 -
大学進学実績と中学受験〜各校の大事な教育理念とカラー・「のびのび本質的教育」と「大学進学実績」は相反しない〜｜中学受験
大学進学実績ランキングと志望校 -
個性認めない日本の教育〜「色を自由に塗れる」米国の教育と「100点を求める」日本の教育・「ある一定の枠組み」と個性・子どもが成長するプロセスと義務教育・西郷と大久保を育てた郷中教育〜｜子どもの個性と教育1
画一的で「没個性的」な日本の教育 -
塾にかかる多額の費用と子どもの気持ち〜塾で出来る新しい友達・広がる子どもの世界・親が望む費用対効果と受験・初志貫徹する姿勢〜｜塾と子ども2・中学受験
中学受験に向けて、親がしっかり軸をもつことの大事さ -
「偏差値を上げる」ことはプロセスの一つ〜合格という目標・考え方や解法を「自分のものにする」学び・「短期間で、効率良く」ではなく、少しずつ着実に〜｜中学受験
「学力を上げる近道」を探すよりも、着実に -
合格を目指すことと「偏差値を上げる」こと〜偏差値による学校の序列化・子どもの「成長の伸びしろをつくる」発想〜｜中学受験
きちんと学力を着実に上げる大事さ -
早期に過去問に取り組むメリット〜目標を明確に・「過去問はいつから」は「いますぐ」〜｜中学受験
早期に一歩先んじる大きな精神的影響 -
小学校低学年の教育の方向性〜子どもたちの幅広い興味と学び・受験界で絶大な力を持つ偏差値・誤った偏差値の認識〜｜中学受験と子どもの教育
相対的数値に過ぎない偏差値 -
中学受験における親の役割〜「親と子の二人三脚」の中学受験・自分の軸を持つ大事さ〜｜子どもの教育
受験に対する様々な考え・言葉 -
中学受験の方へ〜良問の宝庫「中学への算数」・算数を学ぶ具体的目標「今年の1題」・「1題でもやってみよう！」という気持ち〜｜中学への算数
様々な学校の「今年の1題」 -
新小学校6年生・5年生の中学受験生の学び方〜優れた解法が盛り沢山・中学への算数の4月号・少しでもトライする大事さ・年度によって様々な解法〜｜中学への算数
意欲的な新小学校5年生へ -
受験の方針と様々な費用〜家庭の所得と子どもの偏差値・偏差値の曖昧な根拠・子どもと学校の序列化・偏差値の絶大な影響力・偏差値による学校ランキングと学校の良さ〜｜塾と子ども1・中学受験
方針を確定して、時間と費用を効率化 -
独創的な麻布中学の社会の出題〜意見を問う問題・大日本帝国の広大な植民地・自国日本の近い過去・満州に傀儡政権を樹立した大日本帝国〜｜中学受験・社会
「自国・日本の現状と歴史」を学ぶ大切さ -
中学受験は良いのか、悪いのか〜受験生本人の過大な負担とストレス・テストばかりの人生・成績と偏差値と順位との葛藤・常に戦い続ける受験生〜｜子どもの教育
中学受験に対する様々な考え方 -
第一志望校の最終決定〜最も大事な目標設定・校風と受験生本人の個性との相性を最重視・進学先=人格形成に影響を与える6年間過ごす環境〜｜中学受験
子供が大事な時を「過ごす環境」=中高 -
算数の得点力アップの勉強〜最も大事な算数・合否を分ける算数・算数を得意になる勉強の仕方・「中学への算数」で理解力アップ〜｜中学受験・算数
「中学への算数」のご紹介 -
受験が続いている受験生・親の方へ〜受験が続く中で、気持ちポジティブに・自分にとって良い学校へ｜中学受験と校風
今日以降に受験して合格する学校に「行って良かった」と後で思う可能性 -
これからの受験に向けて〜「上手くいかなかった結果」に落ち込み過ぎない姿勢・次に受ける学校の「良いところ」を考える〜｜中学受験
後で「あの学校に行って良かった」 -
受験の日々と強い気持ち〜健康管理を第一に・万全の体調で・日々気持ち新たにポジティブに〜｜中学受験
日々気持ち新たに、ポジティブに -
「解答速報は見ない」姿勢〜解答速報を見るメリットとデメリット・気持ちを整えて「受験を続ける」こと〜｜中学受験
「出来たはず！」と思う大事さ -
最後の数日の過ごし方 2〜入試本番まで「あと数日」の気持ち・親が持つべきポジティブな気持ち・「自分だけ特別」なことをしている気持ち〜｜中学受験
合格の可能性を大きく上げる「強い気持ちを持つ」こと -
最後の数日の過ごし方 1〜体調管理第一に・受験生本人の意思を最優先・着実な復習・健全な自信を持つ姿勢〜｜中学受験
家の中で、体も気持ちも暖かく -
やる気を引き出して合格へ〜不安から安心へ・「たかが受験」ではない姿勢・子どもの将来を長い目で見る視点・中学受験から大学受験〜｜中学受験
子どもを見つめて、励ます大事さ -
中学受験生と小学校 3〜中学受験生への理解・子どもと「合わない」先生（教師・担任）がいる時・先生・教員の「持つべき節度」・中学受験生の親の姿勢・先生の「教育に対する信念」〜｜中学受験
中学受験を妨害する「おかしい」教師 -
中学受験生と小学校 2〜「行きたくない」と感じる時・嫌いな先生（教師・担任）がいる時・受験生の子達のストレス・親の取るべき対応〜｜中学受験
小学校の「中学受験反対派」の教師・先生・親の対応
12