山本五十六– tag –
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超若き天才物理学者オッペンハイマーと原爆開発〜マンハッタン計画発令・攻守に万全期した「巨大ボイラー」米国〜｜ヘンリー・スティムソン16・人物像・エピソード
天才物理学者と「巨大ボイラー」米国の合体 -
「超スパルタ教育」の権化=海軍兵学校〜恐怖の「弾圧注入教育」・「撃墜王」と必修科目の単位・甘い教育空間の日本の大学〜｜個性と能力と教育2
今はない「超スパルタ教育」海兵 -
子どもの創造力を伸ばす教育〜「自ら学び自ら考える」学び・海軍兵学校教育の「自学自習」教育の大失敗〜｜個性と能力と教育1
「自ら学び自ら考える」教育の難しさ -
歴史上の人物とまとめと流れ〜明治海軍の立役者・海軍への熱き思い・西郷従道との絶妙なコンビ・東郷平八郎連合艦隊司令長官の任命・強き意志を貫く〜｜中学受験・社会
日露戦争勝利の立役者 -
冷静に着実に学ぶ直前期〜落ち着いた気持ちで時には朗らかに・超エリート爽やかな青年三和義勇・戦争でビールを掛けた山本五十六長官・緊張感みなぎる連合艦隊司令部〜｜中学受験・高校受験・大学受験
少し余裕を持って直前期を過ごす -
子どもを上手に鼓舞する親の姿勢〜「父親失格」の山本五十六の父貞吉・避けるべき「具体的なマイナスのこと」〜｜中学受験・高校受験・大学受験
親が子どもに言ってはならないこと -
合格へ向かう姿勢〜勝つために全力を尽くす・ニミッツ長官の「全力尽くす」姿勢・沈みゆくヨークタウンを前に・ヨークタウンの最期・日本海軍の「渾身の一矢」〜｜人生と学びと受験2
日米海軍の死闘から学ぶこと -
勝利をつかみとる姿勢〜ミッドウェー作戦のその後・日本海軍の致命的打撃・日本海軍の敗因・あっさり諦める日本海軍・勝つことを目標とする米軍の姿勢〜｜人生と学びと受験1
致命的打撃を受けた日本海軍 -
日露戦争の流れ 5〜陸軍の戦いから日露海軍の決戦へ・万全の体制で待ち受けた日本海軍・戦艦三笠と日本海海戦・米国の講和仲介・日本海海戦から太平洋戦争へ〜｜中学受験・高校受験・大学受験・社会
東郷平八郎と山本五十六 -
キラリと輝くスティムソン長官の瞳〜最先端物理学と超強力兵器・日本の猛烈な攻撃に慌てた米国・合理的な米国の発想「カラーコード」・対日戦とオレンジ計画〜｜ヘンリー・スティムソン13・人物像・エピソード
物理学と戦争 -
唇噛むスティムソン長官〜リメンバー・パール・ハーバー！・自信満々のマッカーサー・ウェストポイント陸軍士官学校首席卒・強力な本間雅晴司令官率いる日本陸軍・”I shall return”〜｜ヘンリー・スティムソン12・人物像・エピソード
マーカーサーの失態 -
山口多聞の悲痛な思い〜この世から消える飛龍を前に・若者たちとの約束と確固たる決意・形見の帽子・米海軍への反撃を断念した山本長官〜｜山口多聞45・ミッドウェー・最後の言葉と評価
若者たちへの思い -
ハーバード大学出身のスティムソン長官〜ルーズベルト大統領と同窓・「超個性的」な米大統領と「大人しい」日本の総理大臣・超海軍重視のルーズベルト大統領・Weの海軍とTheyの陸軍〜｜ヘンリー・スティムソン9・人物像・エピソード
大統領とハーバード同窓だったスティムソン -
武士の最後を飾った猛将・河井継之助〜新政府軍との死闘・山本五十六が尊敬した河井・善戦する奥羽列藩同盟・官軍増援部隊の来襲・迅衝隊の乾退助〜｜後藤新平8・少年時代・賊軍
官軍増援部隊と後藤 -
呆然とする山口多聞〜飛龍の閉ざされた未来・「飛龍と運命を共に」の加来飛龍艦長の訓示・交錯する提督たちの思い・反撃目論む連合艦隊司令部・山本長官と南雲長官の思惑〜｜山口多聞44・ミッドウェー・人物像・評価
飛龍と共に -
山口多聞の密かな決意〜大炎上する飛龍と総員退去・最後の攻撃目指す飛龍攻撃隊・強大な米軍の反撃・再起図る山本五十六長官・米空母との夜戦へ〜｜山口多聞43・ミッドウェー・闘将の肖像
総員退去 -
戦闘帽を必死に振い航空隊を送り出す山口多聞〜友永丈一隊長の果たすべき責任・飛龍の最後の出撃・日米の大きな科学力の差・驚愕した戦艦大和の連合艦隊司令部・冷静な山本五十六長官〜｜山口多聞42・ミッドウェー・軍人の責任
日米の差 -
おすすめの知育・工作 1〜才能伸ばす「タミヤ楽しい工作シリーズ」・「どういうものを作るか」をイメージ・「出来たこと」を褒める・山本五十六「褒めてやらねば人は動かじ」〜｜子どもの教育
ギアの個性 -
合格へのポイント・秘訣〜親は子どもを受験生は自分を褒めよう・山本五十六「やってみせ 言ってきかせてさせてみて ほめてやらねば 人は動かじ」〜｜中学受験・高校受験・大学受験
ほめてやらねば、人は動かじ -
受験生の効果的過ごし方〜偏差値アップして合格へ・目標は一点集中・偏差値と合否〜｜中学受験・高校受験・大学受験
目標は一点集中 -
猛将・山口多聞の届かぬ悲痛な思い〜日本の別名=大和を冠した戦艦大和の存在意義・楽観的な連合艦隊司令部・極めて少ない索敵計画・暗中模索の前線の赤城司令部・草鹿参謀長の迷い〜｜山口多聞31・ミッドウェー・能力
索敵への考え -
米空母出撃を確信していた山口多聞〜「日本の象徴」となった大和・異様に楽観的だった日本海軍・米軍の電信傍受と無線封鎖・日本の動きを完全に把握する米軍〜｜山口多聞30・ミッドウェー・能力
予想と現実 -
理由を自分なりに考える姿勢〜軍事国家大日本帝国の歴史・新興国大日本帝国vs歴史的強国ロシア帝国・奇跡的大勝利だった日本海海戦〜｜時事問題と対策6・中学受験・社会
自分の意見を表現 -
大いに奮起する山口多聞〜最悪の判断をした山本長官・攻撃隊を分ける日本・最もやってはいけない「戦力分散」・爆撃と雷撃の大きな違い・爆弾と魚雷の役割〜｜山口多聞26・ミッドウェー・人物像
爆弾と魚雷 -
悲壮な気持ちの山口多聞〜家族への最後の挨拶・突貫工事で修理した空母ヨークタウン・ミッドウェー島の防備体制構築・解読されていた日本軍の暗号〜｜山口多聞25・ミッドウェー・人物像
ベストの防御体制構築へ -
日本海軍の軍神・山本長官の出陣〜日本海海戦以来の出撃・戦艦大和の初陣・「日本海軍の象徴」と軍神の最強コンビ・二兎追うものへ・目標が不明瞭なミッドウェー作戦〜｜山口多聞21・ミッドウェー・能力
曖昧な目標 -
山口多聞の大いなる懸念〜海軍内部の反論を押し通した山本長官・日本と太平洋・広大な日本の最大進出地域・ミッドウェー島・太平洋の「道半ば」の非常に小さな島〜｜山口多聞19・ミッドウェー・人物像
太平洋と日本 -
山口多聞の大いなる不安〜空襲されたTokyoとミッドウェー作戦認可・Tokyo空襲へ・ニミッツの狙い・思い切った作戦：ドゥーリットル中佐の日本横断作戦〜｜山口多聞18・ミッドウェー・人物像
Tokyo空襲の精神的ダメージ -
日米の違いと曖昧な日本軍の組織〜海外におけるYamamotoの雷名・海軍兵学校の先輩と後輩の食い違う意見・柔軟な米海軍人事・少将から大将へ一気に進級したニミッツ〜｜山口多聞16・ミッドウェー・能力
柔軟な米国 -
ミッドウェー作戦を強行する山本五十六連合艦隊長官〜米海軍兵学校と米海軍・「長官は政治家」の米国・日本海軍の大きな弱点・軍令承行令という年功序列人事〜｜山口多聞15・ミッドウェー・能力
軍と学校 -
大きな懸念を持つ山口司令官〜先輩後輩の関係と意思決定・異常に逸る山本長官・日米の格の違いを最も認識していた男・海軍兵学校の先輩と後輩の影響〜｜山口多聞14・ミッドウェー・能力
作戦計画と先輩・後輩 -
日本の進むべき道〜資源を南に求めた日本陸海軍・資源なき日本・米国に完全依存していた軍需物資の未来・暴走する山本長官・禁じ手「長官辞任」をチラつかせた強行姿勢〜｜山口多聞13・ミッドウェー・能力
交錯する様々な人の思い -
勝って兜の緒を締めた山口多聞〜調子に乗りまくった日本海軍・山本長官の乾坤一擲の賭け・ミッドウェーへ・短期決戦による早期和平〜｜山口多聞12・第二航空戦隊・飛龍
賭けに出る山本長官 -
子どもと戦艦大和のペーパークラフトをつくる 11〜将星たちが座乗した戦艦大和の艦橋・完成の青写真とイメージ・複雑なモノも「小さなモノの組み合わせ」〜｜鍛える創造力
パーツから全体が出来る -
子どもと戦艦大和のペーパークラフトをつくる 10〜戦艦大和の艦橋・複雑な形状をハサミで切る・少しずつ生まれる自信・「上手くできたところ」を褒める姿勢〜｜鍛える創造力
「頑張ってやる」大事さ -
信念貫く山口多聞の強き意思〜「大きな戦勝」に沸く日本海軍・真珠湾奇襲攻撃の真相・リメンバーパールハーバー・不完全だった日本海軍の奇襲攻撃〜｜山口多聞9・真珠湾奇襲攻撃・逸話
真珠湾奇襲攻撃の実態と・・・ -
山口多聞の大いなる熱意〜未来見据えたミッドウェー攻撃の提言・論理的に検証する米海軍・徹底検証の発想・うやむやの日本海軍・日米の意識の差〜｜山口多聞8・真珠湾奇襲攻撃・人物像
結果を検証する姿勢 -
山口多聞の偉大な先見性〜優れた頭脳を活かさぬ日本の組織・「宣戦布告前」の奇襲攻撃・リメンバーパールハーバー・米海軍指揮官の見解・奇襲攻撃後の日本海軍〜｜山口多聞7・真珠湾奇襲攻撃
現状と課題をしっかり把握する力 -
真珠湾へ向かう山口多聞〜海軍兵学校の成績と人事・曖昧な権限・南雲長官と山口司令官の立場・真珠湾奇襲攻撃の中途半端な戦果・米空母不在〜｜山口多聞6・真珠湾奇襲攻撃
優れた素質を活かせない日本の組織 -
優等生・山口多聞の肖像〜優等生と実務能力・最前線の第二航空戦隊司令官へ・強い信念と多くの優れた提言・徹底した積極性〜｜山口多聞5・人物像・能力
成績優等生と実務能力・熱意 -
山口多聞に立ちはだかった高い壁〜ハンモックナンバーと海兵卒業席次・海軍兵学校から海軍士官へ・軍令承行令という年功序列・戦時の硬直システム・対米戦と海軍人事〜｜山口多聞4・人物像・能力
卒業席次とその後の人生 -
極めて柔軟な思考を持った山口多聞〜日本海海戦と大艦巨砲主義・日米戦争太平洋戦争の山口多聞・司令官へ・山口が直面した「大きな壁」〜｜山口多聞3・人物像・能力
大いなる柔軟性と方針転換 -
強い気持ちから闘将へ成長した山口多聞〜負けん気の強い学生・見出した空母航空戦の将来・軍人とは・現代日本と第二次世界大戦時の日本の大きな違い〜｜山口多聞2・人物像・学生時代
負けるのは大嫌い -
子どもと戦車のペーパークラフトをつくる体験 3〜紙を張り合わせる体験・「やってみせ、言って聞かせて・・・」・子どもに見せるべき手本〜｜創造力と想像力
実際にやって、褒めること -
時事問題の解き方・コツ・ポイント〜真珠湾奇襲攻撃と山本五十六連合艦隊司令長官・幕末から昭和の戦争・そして現代へ至る歴史〜｜中学受験の社会
真珠湾奇襲攻撃から80年 -
成績が伸びない・上がらない時の親の子どもへの接し方〜「よく出来ているね！」と褒める・良い面を見出して「得意分野」を褒める・自信から合格へ・高いやる気とテンションをキープ〜｜親の姿勢3・子どもの教育・中学受験
できているところを褒める
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