勉強「出来ない」から「出来る」へ〜学びの階段と学びのエレベーター・難しい問題との対峙・困難は分割・一生変わらない「学びへの姿勢」〜｜学びへの気づき1・小学生受験・中学受験・高校受験

前回は「現代文の記述の書き方のコツ・考え方〜武蔵中の国語・特攻隊の話・文章の中に自分がワープ・実際に自分が会話している気持ち・読解力と想像力とイメージ・マンガやアニメと同じ〜」の話でした。

一生変わらない「学びへの姿勢」

今回の話は、学びへの気づき・視線です。

様々な科目を勉強しなければならない、小学生・中学生・高校生。

大学生以上は「更にたくさん勉強する」必要がありますが、大学生以上は自己責任です。

日本の義務教育は中学生までですが、大学+短大進学率は60%を超えています。

2018年（令和元年）時点で、「大学+短大進学率」は61.2%となりました。

高度成長期にぐんぐん伸びた日本の「大学+短大進学率」。

1967年（昭和42年）頃から急速に伸び始め

そして、1975年（昭和50年）頃に「大学+短大進学率」は50%を超えました。

日本人の60%以上が高等教育に進む今、「小学校〜中学校時の学び方」は極めて大事です。

その期間に確立された「学びの姿勢」は、生涯変わらないでしょう。

本人にとって「余程の事態」が発生しない限り、こうした姿勢は変わらないものです。

難しい問題との対峙：困難は分割

「困難・難しいこと」や「大きなこと」は「小さく分ける」ことが非常に大事です。

「とても出来ないこと」も「小さく分ければ、出来る」ことが多いのです。

具体的に、1階から2階へ上がることを考えてみましょう。

大体3.0mほどあります。

2階へ上がりたいですが、「一気に3mジャンプする」事はできません。

歩けば、1時間で4km（4,000m）ほど、1分あれば70mほど進めます。

対して、「垂直に3m上昇」できる方は、棒高跳び選手などを除いて不可能です。

「高いところへ登る」のは、学びにおける気づきと姿勢も同様です。

「困難にどう対峙するか」が大事なポイントです。

こう思う方は、上のように「上の階に一気にジャンプしようとしている」かも知れません。

3mもの高さを、一度に相手するのは難しいこと・不可能なので分割しましょう。

ここでは、高さ3.0m=3,000mmを「15に分割」してみましょう。

分割すれば、一つ200mmとなります。

小さく別れたら、「楽に上がれる」気がします。

この「小さく分割した一つ・単位」が相手であれば、大丈夫そうです。

そこで、この「小さく分けた」部分を、一つ一つ階段にしてしまいましょう。

勉強「出来ない」から「出来る」へ：学びの階段と学びのエレベーター

学校やマンションなどの建物は、2階建以上の建物です。

その時、2階以上へは階段で上がります。

マンション（集合住宅）にお住まいの方は、多くはエレベーターを使います。

階段は避難のためには非常に重要なので、「避難の矢印」があります。

一定以上の高さのマンション・ビルなどでは、階段は鉄の頑丈なドアで分けられて（区画されて）います。

そのため「ドアの向こうの階段」には、日常生活では注意を払わないかも知れません。

大きなビルで勤務しているお父さん・お母さんも多くの方は、

大事な階段ですが、実際に階段で上がる方は「2階〜3階くらいまで」が多いでしょう。

「4階以上に上がる」場合、多くの方は

どうしても「エレベーター中心の生活」になります。。

エレベーターは一気に上がれます。

とっても便利なエレベーターですが、学びは「一気に上がる」のは非常に難しいのです。

「学びのエレベーター」は存在しないのです。

年号並び替えの問題を解くコツを、上記リンクでご紹介しています。

歴史で「無数」に感じられる「年号」の暗記。

年号を「丸暗記しよう」と考えると、苦痛になります。

「無数にある年号・出来事」も、関わる人々を学びながら、少しずつ着実に身につけてゆきましょう。

学習マンガが良いですが、慣れたら「マンガだけでなく、コラム」なども読みましょう。

学習マンガを「漫画として読む」のではなく、「漫画であり、参考書であるのが学習マンガ」です。

そして、「学びの階段」を着実に上がることが、最も近道でしょう。

それが「遠回りな学び方」に感じられても、実は「最も近道」です。