志望校の決定と合格へ〜中高一貫校のカラーと6年間過ごすこと・偏差値と合格判定・学校の序列化と校風〜｜中学受験

前回は「学力伸ばして合格へ〜偏差値アップ・「わからない」から「わかる」へ〜！」でした。

志望校の決定と合格へ：受験当日までの過ごし方

今回は、すでに「第一志望校が決まっている子ども・親」の、受験当日までの過ごし方の話です。

第一志望校は、親が決める方が多いと思います。

子どもが決めている場合もあると思いますが、「親が候補を絞り込んだ」上で決めている方が多いかと思います。

第一志望は、どのように決めましたか。

教育理念・学校の雰囲気・名声・大学進学実績・自宅からの距離・学費など様々な要素があります。

親が決めるにしても、子どもが決めるにしても、大事なことがあります。

やはり「本人に合うイメージの学校」を選ぶのが良いでしょう。

偏差値も大学進学実績も気になる方もいらっしゃると思います。

実際に子どもが受けて「合格するかどうか」には、「偏差値は一つの指標」になるでしょう。

名声のある学校は、必ず「学校の校風・カラー」があります。

中高一貫校のカラーと6年間過ごすこと

中高一貫校の場合、思春期の一番重要な時にそのカラーに6年間染まるのです。

子どもに対する、中高一貫校の校風・カラーが人生に与える影響は、極めて大きいです。

「その後の人生を決定づける」と言っても良いでしょう。

「カラーの強い」学校を出ている方は、その影響は一生残ることが多いです。

その学校で学んだこと、友人たちと同様に、それらは「本人の財産」になるでしょう。

就職面接などでは、

と尋ねられることがあり、大抵は最終学歴となります。

社会的には、

このように出身大学名を名乗ります。

大学・大学院を出ている方で、

「高校が出身校」という方は、ほとんどいらっしゃらないでしょう。

その中、筆者は、

こう言いたくなります。

これは大学・大学院を出ていますが、武蔵中学・高校の強いカラーに染まった結果なのでしょう。

通う中学校・高校にもよりますが、子どもにとって、そのくらい影響が強いこともあります。

偏差値と合格判定：学校の序列化と校風

東大合格者数などの「大学進学実績」によって、学校を序列化している傾向が強い日本。

さらには「偏差値」によって、さらに序列化しています。

この「偏差値による序列化」は、「合格判定を出す」為に、ある程度「必要なこと」かと思います。

一方で、「良くない面」もあると思っています。

大抵の方は、この「序列」の上の方の学校に合格したいと皆考えます。

このように考える風潮があります。

そして、実際にこう考える方が、ほとんどであるのが現実です。

これは、

この観念が、基本的に全世界共通ですから、「大学進学実績は大事」でしょう。

どうしても気になる「偏差値」という数字。

そもそもは「合格するために必要な学力を数値化する」のが目的でした。

ところが、「合格判定のための偏差値」が「学校のランク付け」につながっています。

そして、「偏差値=学校の優劣」と考えてしまうことがあります。

これは、ある意味「数字の強さ」でもあります。

この「偏差値の根拠」は、各機関が「独自に判断」しており、不明な部分も多いのが実情です。

「偏差値」は、

こう考えるのが「本来」であり、序列化とは考えない方が良いでしょう。

例えば、

このように「偏差値で学校のランクづけをしない」ようにするのが良いでしょう。

「偏差値が学校の良さを示している」とは思わないようにして、「偏差値は一つの参考」と考えましょう。

それぞれの子どもが目指している学校は、下記を参考にするのが最も望ましいです。

その上で「偏差値」を「目指す一つの指標」とするのが良いでしょう。

序列・ランキングのことは、特に親は誰しも意識すると思います。

子どもの将来を考えた時、教育理念・校風・カラーが最も大事だと思います。

そして、親がその学校の「教育方針・カラーに共感できる」ことも非常に大事です。

ぜひ、志望校の校風やカラーを考えて、子どもの志望校を決定することを考えて頂きたいと思います。

次回は上記リンクです。