子どもの考える力・学力と主体性を伸ばす方法〜ガチャガチャと子ども・ガチャガチャも考えるキッカケに〜｜子どもの勉強・生活

前回は「子どもの大いなる学び・伸ばす学力〜大事な子どもの作品・絵と作品を大事にする・一緒に「作品を振り返る」大事さ・「大事な作品」を選ぶこと〜」の話でした。

ガチャガチャと子ども

今回は、ガチャガチャに関する話です。

子どもと出かけた時、ガチャガチャがあって、子どもが

「やってみたい」と言った時、どのように対応しますか。

筆者が小学生だった頃と比較して、最近はガチャガチャは色々なところで見かけます。

ヨドバシカメラなどの量販店・Tsutayaには大抵あります。

あるいは、比較的硬派な書店にも置いてあることがあります。

おもちゃを見れば、子どもはなんでも欲しがります。

「欲しい」と言ったからといって、なんでも与えるのはあまり良くないでしょう。

安易に与えてしまえば、

子どもは、誤解して育ってしまうかもしれません。

子どもの考える力・学力と主体性を伸ばす方法

子どもが「欲しい」と言ったら、

「本当に欲しいもの」を、じっくり考えてもらうようにしましょう。

「これもあれも」という気持ちは、とても分かります。

そこで、

「複数の選択肢から自分で一つに絞る」ように話してみると良いでしょう。

プレゼントの時でも、候補がいくつかあるでしょう。

「一番欲しいもの」を聞いて、きちんと「考えて選んでもらう」ようにしましょう。

ガチャガチャも考えるキッカケに

ガチャガチャを見ると、特に男の子は、すぐに、

「欲しい」となります。

手に入れた時は喜んでいるものの、大抵の場合は、すぐに忘れてしまいます。

そして、「たくさんのおもちゃの一つになるだけ」のことも多いです。

そのため、ガチャガチャを肯定的に思う親は少ないかかもしれません。

ガチャガチャの難しい面は、人気があると大勢の子どもがやります。

そして、「すぐに全部のカプセルが、なくなってしまう」こともあります。

プラモデルやフィギュアであれば、ネットで探して大抵のものは手に入ります。

ガチャガチャは、なかなかそうもいきません。

中身だけならネットオークションで手に入れることもできるでしょうが、高額になります。

そして、「ガチャガチャをする」という子どもにとって大事なプロセスが得られません。

こう言った時、

その時は流して、子どもが何かを頑張った時に、

そして、行ってみたら、「もうなくなっていた」なんていう経験があります。

子どもは心底ガッカリします。

親としても、

なんだか「約束を反故にした気持ち」になって、あまり後味は良くないです。

ですから、時には「ガチャガチャ」も良いのではないでしょうか。

せっかくの機会ですから、色々と考えてもらいましょう。

ガチャガチャをするのも「考えるキッカケ」そして「大いなる学び」へと結びつけるようにしましょう。

横から中身を一緒に見て、

「たかがガチャガチャ」かもしれませんが、こうして考えると、意外と深い面があるかもしれません。

次回は下記リンクです。