子どもの考える力・学力・主体性を伸ばす方法〜ガチャガチャと子ども・ガチャガチャも考えるキッカケに〜｜子どもの勉強・生活

前回は「子どもの大いなる学び・伸ばす学力〜絵・作品を大事にする・飾る・選ぶ〜」の話でした。

ガチャガチャと子ども

今回は、ガチャガチャに関する話です。

子どもと出かけた時ガチャガチャがあって、子どもが

と言った時、どのように対応しますか。

僕が小学生だった頃と比較して、最近はガチャガチャは色々なところで見かけます。

ヨドバシカメラなどの量販店・Tsutayaには大抵あります。

あるいは、比較的硬派な書店にも置いてあることがあります。

おもちゃを見れば、子どもはなんでも欲しがります。

と言ったからといって、なんでも与えるのはあまり良くないでしょう。

安易に与えてしまえば、

と、子どもは誤解して育ってしまうかもしれません。

子どもの考える力・学力・主体性を伸ばす方法

と、子どもが言ったら

を、じっくり考えてもらうようにしましょう。

「これもあれも」という気持ちは、とても分かります。

そこで、

と「複数の選択肢から自分で一つに絞る」ように話してみると良いでしょう。

プレゼントの時でも候補がいくつかあるでしょう。

と聞いて、きちんと「考えて選んでもらう」ようにしましょう。

ガチャガチャも考えるキッカケに

これを見ると特に男の子は、すぐに

です。

手に入れた時は喜んでいるものの、大抵の場合はすぐに忘れてしまいます。

そして、「たくさんのおもちゃの一つになるだけ」のことも多いです。

そのため、ガチャガチャを肯定的に思う親は少ないかかもしれません。

ガチャガチャの難しい面は、人気があると大勢の子どもがやります。

そして、「すぐに全部のカプセルが、なくなってしまう」こともあります。

プラモデルやフィギュアであれば、ネットで探して大抵のものは手に入ります。

ガチャガチャは、なかなかそうもいきません。

中身だけならネットオークションで手に入れることもできるでしょうが、高額になります。

なんといっても　、「ガチャガチャをする」という子どもにとっては大事なプロセスが得られません。

と言った時、

と流して、子どもがなにか頑張った時に、

と行ってみたら、「もうなくなっていた」なんていう経験があります。

子どもは心底ガッカリします。

親としても、

なんだか「約束を反故にした気持ち」になって、あまり後味は良くないです。

ですから、時には「ガチャガチャ」も良いのではないでしょうか。

せっかくの機会ですから、色々と考えてもらいましょう。

ガチャガチャをするのも「考えるキッカケ」そして「大いなる学び」へと結びつけるようにしましょう。

横から中身を一緒に見て、

「たかがガチャガチャ」かもしれませんが、こうして考えると、意外と深い面があるかもしれません。

次回は下記リンクです。