タブレットより紙の本を子どもに読ませる効果と成績アップ〜紙の本の大きな脳への刺激・五感で感じる紙の読書・便利な電子書籍のデメリット・豊かな情報を「脳に刻む」紙の本・「紙の本」とノートを重視する姿勢・試験は「紙に書く・描く」現実〜|読書と子どもの教育3

前回は「子どもの読書の大きな効果と学力への良い影響〜読書が広げる様々な体験・思考の基礎づくり・図鑑と学力・大人も子どもと一緒に広がる「知らない世界」〜」の話でした。

紙の本の大きな脳への刺激:五感で感じる紙の読書

電子書籍を読んだ際に、

紙で読むよりも、
あまり頭に入ってこない・・・

筆者は感じることがあります。

「電子書籍に対する感性」は、世代によって変わるかもしれません。

僕は、電子書籍と
紙の本も同じ感じだよ!

小さな頃から電子書籍に慣れている子どもたちは、電子書籍に対する違和感がないでしょう。

ところが、筆者は、

どうも電子書籍は
好きになれない・・・

やっぱり、紙の本の方が
良いかな・・・

これに関連して、面白い話を「月刊致知 2022年8月号」で見つけたのでご紹介します。

それは、「紙の本の読書」の「脳への刺激」の話です。

「月刊致知 2022年8月号」p114に酒井邦嘉 東大大学院教授の話があります。

筆者が教養学部の学生だった25年前、酒井氏の「認知神経科学」の講座が大人気でした。

その懐かしさもあって、楽しく記事を読みました。

以下は、上記記事から参考にさせて頂きました。

紙の本で読書する際は、「脳は単に書かれている内容だけを読み取っているのではない」のです。

紙の本の場合は、「ページの手触り・厚さ、装丁、レイアウト、書体」などを五感で感じているようです。

確かに、紙の本だと「ページにマークしたり、折ったりする」ことをしなくても、後になっても、

あのあたりに、
書いてあったような気がする。

比較的素早く、そのページに辿り着けます。

便利な電子書籍のデメリット:豊かな情報を「脳に刻む」紙の本

筆者の小学校6年生の理科ノート(新教育紀行)

電子書籍は「常に画面の情報が更新される」ので、「視覚的・触覚的に正確な位置の把握が困難」です。

ネット同様、キーワード検索をするには、とても便利で良い電子書籍。

対して、「自分の脳に残っているか」という視点においては、電子書籍は劣ります。

本の内容だけでなく、紙の本は電子書籍よりも「遥かに豊かな情報を脳に刻んでいる」とのことです。

上の写真は、僕が小学校6年生の時の理科のノートです。

中学受験向けや塾のノートではなく、公立の小学校の理科のノートです。

公立の小学校でしたが、とても特徴的で楽しい授業をしてくれたN先生。

試験の採点もまた特徴的で、記述部分はN先生が目の前で採点してくれました。

正しければ、

はい、
これは○!

正解になりますが、間違っている時のN先生の採点は、とても特徴的でした。

間違った答えでも、ちょっと面白い考え方だったりすると、

はっはっは・・・
面白いこと考えるね・・・

これはさあ、
ちょっと違うんだよな・・・

これは間違っているけど、
面白いから3点上げるよ。

このように、✖️にしないで少し点くれました。

✖️に
ならなかった・・・

とても良い理科の教育をしてくれたN先生。

上のノートには直接リトマス試験紙が貼られていますが、おそらくN先生が、

リトマス試験紙は、
そのままノートの貼ると、実験の良い記録になる!

このように指導したのでしょう。

酒井氏の記事を読んだ時、

なるほど。
そういうことか!

大いに共感しました。

筆者がタブレットを読んで感じた

なんとなく、内容が
あまり頭に入ってこない・・・

ことは「脳に刻まれる情報が少ないから」だったのです。

これは非常に重要なことです。

日々のネットでニュースなどを見ている時も、

ああ、米国の株価は
昨日〜ドル位増えたんだ・・・

特定の人物や株価などの「具体的名前・数値」は頭に入りやすいです。

ところが、「どういう内容だったか」は、意外と頭に入っていないように感じます。

具体的に
どういう内容だったかな?

それは、ニュースを見ている際に、「どの程度意識しているか」にもよります。

「紙の本」とノートを重視する姿勢:試験は「紙に書く・描く」現実

電気・電流の考え方:電熱線の抵抗(新教育紀行)

脳科学者の「専門的な実験を踏まえた見解」だけに、非常に大事なことだと思います。

読書も勉強も、「紙の本」とノートを重視するのが良いでしょう。

ノートに書いて・描いて学ぶ姿勢は、古典的でもあります。

タブレットの画面・動画を見ていると、「分かった気持ちになる」傾向が強いです。

「分かった気持ちになる」結果、自信が生まれることは良いことです。

ところが、

よし!
動画見たから、もう分かった!

この動画、とても
分かりやすかったから、バッチリ!

こうして「理解した」と思っているのに、いざ問題に取り組んでみると、

あれ?
なんだったっけ?

動画観ていた時は、
分かってたんだけど・・・

問題が解けないことも多いでしょう。

そして、大事なことは「筆記試験を受ける」ことは「紙に書く・描く」ことです。

これは、「言われてみれば当然のこと」ですが、うっかりすると気付きにくいことです。

つまり、「筆記試験で高い得点を得る」ためには「紙に書く・描く必要がある」のです。

そのためには、日頃から「紙に書く・描く」ことを最優先とするのが最善でしょう。

ネットなどの動画には「分かりやすい解説」も多いでしょう。

ところが、たくさん「動画を見て理解」しても「紙に書く・描く」に繋がらなければ意味がありません。

筆者の小学校6年生の理科ノート(新教育紀行)

地道に手を動かして、頭をフル回転させて学ぶこと。

そして、「頭脳だけではなく、身体全体で学ぶ」ことが、学力アップの最短の道なのでしょう。

次回は下記リンクです。

新教育紀行

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