前回は「理科を楽しんで成績アップする勉強法〜磁石の現象をイメージ・性質や現象を考える・身近なデンプンを理解〜」の話でした。
身近なことに興味持って学力アップ：生物にとって超大事な窒素
ss07Musashi22_s05mt
前回に続いて、(5)へ進みます。
前回同様「冒頭の内容を説明し、当てはまらない・間違っている選択肢を全て答える」です。
問題文は(1)の部分に記載しているので、上記リンクをご参照ください。
今回は窒素に関する問題です。
窒素は生活に不可欠な空気の成分の一つですが、日常生活において、聞くことが少ないです。
まず、私たちが生存するのに必要であり、最も重要なものは酸素です。
そして、
最近、暑い日が
多いのは地球温暖化が原因だ！
地球温暖化の原因は、
二酸化炭素の急増だ！
と二酸化炭素も結構耳にしますが、窒素はあまり話題になりません。
「地味な存在」とも言える窒素は、生物にとっては有毒ともいえます。
窒素は発見された頃から、「生物を窒息させる」効果を持つことが知られており、
おいおい、この気体に生物を
入れたら、窒息してしまうぞ！
これは恐ろしい気体で、
「駄目な空気」だな！
スウェーデンの化学者・シューレは窒素を「駄目な空気」と呼んだ説があります。
「生物を窒息させる」ため、「窒素」と名付けられたこの気体は「ない方が良い」と言えます。
ところが、窒素は人間のみならず、全ての生物に不可欠な超重要な気体（元素）です。
酸素がなくなったら、人間はすぐに生きることができませんが、窒素も同等に超重要です。
窒素は「空気の中に80%程度存在し、地球の多くの生物にとって必須の気体」です。
ア：空気中に「一番含まれる」は「80%ほど」なので○です。
イ：「燃えると割合が減る」は、窒素は燃えないので無関係なので✖️です。
ウ：石灰水に入れると白く濁るのは二酸化炭素なので✖️です。
エ：「ろうそくを入れると消える」は正しいので○です。
ss07Musashi22_s15mt
上のようなメモが出来て、答えに至ります。
「ウ：石灰水に入れると」など、「何らかの水溶液等に影響を与える」話が出たら、
窒素は関係ないから、
✖️だ！
は、試験場の姿勢としては「正しい」ですが、問題を解いて学ぶ際には、
そういえば、「石灰水を白くする気体」
って何だっけ・・・
と考えて、分からないときは解答をしっかり確認するか、解答に記載ないときは調べるようにしましょう。
知識に関する問題は、このように「正答と無関係の副産物」を学ぶようにすると良いでしょう。
| 気体（元素） | 割合（約） |
| 窒素 | 78.08% |
| 酸素 | 20.45% |
| アルゴン | 0.93% |
| その他 | 0.54% |
空気中の気体（元素）の組成も復習すると良いでしょう。
「窒素が約80%、酸素が約20%」の空気は、実に多数の気体（元素）が含まれています。
上記での表では、「0.1以上含まれる気体（元素）」を記載しました。
三番目に多いアルゴンは、中学受験の理科では出題されなさそうですが、知っておくと良いでしょう。
空気の中に80%程度存在し、地球の多くの生物にとって必須の気体（良い例）
大気中に80%程度存在し生物を窒息させるが、アミノ酸など地球の全生物にとって必須の気体（最も良い例）
空気中に80%存在する気体（良くない例：性質に関する説明がない）
生物を窒息させ、ろうそくの火を消してしまう気体（良くない例：空気中にあることは説明した方が良い）
選択肢：イ、ウ
私たちが住む地球は、文字通り「星の数ほどある」惑星の中で「青く輝く生命力を持つ」星です。
この地球で、多数の生物たちが生き続けられるのは、「空気と太陽光線のおかげ」です。
今回は空気を考えましたが、太陽からの距離が「近すぎず、遠すぎず」絶妙な位置にあるのが地球です。
このように「身近なこと」が問題に出てきたら、
確かに空気には
たくさんの窒素があって・・・
窒素は、生物にとって
とても大事な気体なんだ・・・
と興味を持つと、学力アップに、そして成績アップにつながるでしょう。
気体が出てきたので、天体に関しても「太陽との距離」（上記リンク）等復習すると良いでしょう。
コンデンサーの役割：直流と交流
ss07Musashi22_s06mt
(6)では、コンデンサーに関する問題です。
コンデンサーとは、イメージ的には二枚の鉄板で構成され「電気を溜めるもの」です。
そして、コンデンサーはパソコンなど「身の回りの電気機器に多数使われている超重要なもの」です。
少し難しいですが、このようなイメージを持つと良いでしょう。
コンデンサーは「電気を蓄えたり、放出することが出来る電子部品」です。
ア：「電気を溜める性質」は○です。
イ：電流が流れて光るのはダイオードなどで、コンデンサーは光らないので、✖️です。
ウ：コンセントにつないで使うは、微妙で△です。
家庭などで使われる電流は交流電流なので、電流の大きさや向きが変化します。
そのため、交流電流をコンデンサーを繋いでも「電気が増えたり減ったりしてしまう」のです。
コンデンサーは直流電流と接続すると、安定して電気を溜めることが出来ます。
この観点から考えれば✖️となりますが、コンデンサーを交流回路と接続することもあります。
コンデンサーは電気を溜めると同時に、「電流と電圧を上手く調整する」役割があります。
この観点から考えれば、「コンデンサーとコンセントをつなぐ」は誤りではなく、○です。
そこで、この選択肢は「○か✖️かは、考え方による」ので筆者は○とします。
エ：回路につなげて電流を流すのは、○です。
電気を蓄えたり、放出することが出来る電子部品（良い例）
電気（電荷）を蓄え、放出することが出来、周囲の電気機器に多く含まれるる電子部品（最も良い例）
電気を蓄えることが出来る部品（良くない例：「放出する性質」の説明がない）
パソコンなど電気機器に多く含まれるる電子部品（良くない例：性質に関する説明がない）
選択肢：イ（考え方によってはウも答え）
この答えに「ウを含むかどうか」は
考え方によるの？
理科的発想では、「コンデンサーとコンセントはつながない」ので✖️となりそうです。
ところが、物理的発想では「コンデンサーを交流のコンセントとつなぐ」はあり得る考えです。
結局、どっちが
答えなの？
「答えは何か」が気になる受験生にとっては、悩ましいかもしれません。
ある現象や物事に対しては「考え方によって変わる」ことがあるので、答えよりも理解を優先しましょう。
電気に関しては、電流と電圧をしっかり理解して、上記リンクのように「電圧が主役」で考えましょう。
筆者の個人的意見としては、「小学生はコンデンサーは知らなくて良い」と考えます。
「直流と交流」は「物理」で学ぶべき内容で、「小学生の理科」の範囲外と考えます。
コンデンサーは、中学以降の物理で学べば良いので、イメージを持っておきましょう。
次回は下記リンクです。
