合格する記述の書き方〜大事なポイントをしっかり説明・秀吉の大飛躍と朝鮮侵攻・「中国の冊封体制とアジアの秩序」への大挑戦〜｜武蔵中1990年社会5・過去問・中学受験

前回は「合否分ける記述の書き方〜簡潔にポイントを説明・ネルーの日本史分析・信長→秀吉→家康のバトンタッチと天下統一〜」の話でした。

秀吉の大飛躍と朝鮮侵攻：「中国の冊封体制とアジアの秩序」への大挑戦

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原題に筆者が追加した問５に進みます。（原題は問１〜３、問７〜１０の７問）

秀吉の朝鮮侵攻=文禄・慶長の役は、事実上大失敗に終わります。

ネルーの視点から見れば「中国の弟的存在」だった日本が、一気に朝鮮に攻めたことは「異常」でした。

見方によっては「中国中心のアジア体制」とも言えたのが、この頃のアジアの国々です。

朝鮮の国々は「中国からの冊封」を受け、「国家を承認してもらっていた」存在でした。

強い権力を持っていた室町幕府第三代将軍・足利義満ですら、一時は「冊封を受ける」姿勢をもちました。

このように「中国中心の冊封体制」という秩序を、「弟の分際で破壊しようとした」のが秀吉でした。

当時は、家康が江戸（東京）に移封され、江戸が少しずつ活性化したものの、まだ田舎町でした。

京中心の日本の国家像における、「当時の江戸（東京）」に関する話を上記リンクで紹介しています。

そもそも、「外国への侵略」を考えた秀吉は、「なぜ朝鮮を狙った」のでしょうか。

当時は、現代のように正確な地図はありませんが、中国や朝鮮の位置は大体わかりました。

ネルーが言う通り、古来から中国・朝鮮との関係が非常に強く、また深かった日本。

対外侵攻を考えた時、「海を渡って最も近い」国が朝鮮だったことからも、

と秀吉は考えたのでしょう。

これは、現代の視点から考えれば、どう考えても「誇大妄想狂」としか考えられません。

日本及びアジアの歴史を理解していたネルーにとっては、

という気持ちもあり、その気持ちが「たっぷり後悔」という表現につながったのでしょう。

合格する記述の書き方：大事なポイントをしっかり説明

実は、当時の日本の軍隊の強さは世界有数であったと考えられています。

さらに、鉄砲先進国であった欧州を抜いて、日本軍が「鉄砲保有数世界一」だったという説もあります。

1543年に種子島に鉄砲が伝来（諸説あり）の後、瞬く間に日本全国に広がっていった鉄砲。

九州や堺では鉄砲の大規模な輸入が続く中、鉄砲の国産化が進み、近江（滋賀）国友村などが有名です。

世界一かどうかは別として、世界トップ３には入っていたであろう、当時の日本軍の鉄砲装備率。

そして、打ち続く戦国時代を勝ち抜いた将兵たちの熟練度・訓練度もまた最強クラスでした。

当時、「百戦錬磨の大将軍」だった豊臣秀吉。

秀吉が、こう考えたのは「ある意味で合理的」でした。

そして、

とネルーが指摘するのは、最終的に日本が大変な敗北をしたことを指します。

加藤清正・小西行長をはじめとし、島津義弘・立花宗茂・鍋島直茂ら優れた将軍が多数向かった日本。

「戦国時代で長年戦い続けた」日本軍は強力で、緒戦は大勝利を続けました。

ところが、明軍の強力な援軍に加え、李舜臣など優れた将軍も登場して、日本は追い込まれました。

李舜臣（りしゅんしん、イスンシン）は、かなりの名将で、日本軍撃退の原動力となりました。

この「日本軍が追い込まれて、事実上敗北した」事実を「後悔」という表現踏まえて書きましょう。

記述は「まずは書くこと」が大事で、簡潔なことが望まれます。

上記の「最も良い例」A,B「良い例」Cを簡潔にして、下記でも良いでしょう。

合否を分ける記述は「大事なポイントを簡潔に説明する」ことです。

記述の解答欄のサイズ・文字数などにもよりますが、まずは記述に慣れることが大事です。

それには、自分なりに「解答例を真似る」など書いてみましょう。

書いてみれば、

「自分なりの書き方」や独自の発想が生まれて、少しずつ書けるようになるでしょう。