自分が「合格できる」とイメージする大事さ〜身近な人の合格・身近な人の成功・「お兄ちゃん」「お姉ちゃん」が出来たこと・合格体験記の参考例・具体的なイメージ喚起〜|中学受験

前回は「合格をリアルにイメージして合格へ〜「いつから」より大事なこと・技術者稲盛和夫のイメージ・極めてクリアなイメージ・イメージする大事さ・京セラ創業者の超先進的発想〜」の話でした。

目次

自分が「合格できる」とイメージする大事さ:身近な人の合格

武蔵中学・高校のヤギたち(新教育紀行)

志望校の学園祭などに行った時のことを思い出すのは、良いでしょう。

男子小学生

A中学の文化祭は
とても面白かった!

女子小学生

B中学の文化祭の
お姉さんの雰囲気が好き!

そして、校内で子どもと一緒に撮影した写真を、子どもに見せるのも効果的でしょう。

志望校のことをイメージしながら学習に励んだり、過去問に取り組むことは効果大だと思います。

メディアなどで「どうしたら東大に合格できるか」という記事が出ることが多いです。

こうした記事の是非は別として、「良い大学へ合格するメソッド」が多数話題になります。

親の立場からすると、

受験生の母親

どんな
教育をしたのだろう?

「どんな教育?」という話に興味がゆき、書籍などにおいても、そういう話が多いです。

難関校合格で家族や兄弟・姉妹などで合格が続くことが多いのは、家庭環境や教育にもよるでしょう。

お兄ちゃんがある学校に合格できた時、「勉強の仕方・コツ」を身につけていることがあります。

すると、弟・妹に、

男子中学生

ここはさ、
こういう風に考えると出来るようになるよ!

「超身近な実の兄」が教えてあげると、

女子小学生

あっ!そうかあ!
さすが、お兄ちゃん!

「お兄ちゃん・お姉ちゃんから学べる」ことがたくさんあります。

そして、「お兄ちゃん・お姉ちゃん」が中学・高校で忙しい時があっても、身近にいる存在です。

多くの場合で、「同じ家にいる」ので、

女子小学生

ねえねえ・・・
ここは、どう考えたらいいかな?

男子中学生

ああ、これな!
僕も苦労したけど、こう考えるんだよ!

女子小学生

そっかあ・・・
よく分かるようになった!

比較的近い過去に「同じような苦労をした」方が、「身近で教えてくれる」のは大きな利点です。

最も大事なことは、

男子小学生

お兄ちゃん(お姉ちゃん)が、
できたのだから・・・

男子小学生

僕にも
できるはず!

女子小学生

私にも
できるはず!

「自分にも出来るはず」と思えることです。

身近な人の成功:「お兄ちゃん」「お姉ちゃん」が出来たこと

武蔵中学・高校の「すすぎ川」(新教育紀行)

このように、「お兄ちゃん・お姉ちゃんから教わる」ことも大事ですが、最重要なのはイメージです。

「お兄ちゃん・お姉ちゃんが出来たこと」は「自分でもできそう」な気がします。

身近な人が成功すると、困難なことでも

男子小学生

僕にも
出来そう!

女子小学生

私にも
出来るかも!

こう思えますし、「そう思う」ことが大事です。

知らない人や遠くの人は、

男子小学生

どんな人
なのかなあ・・・

女子小学生

ちょっと
よく分からない・・・

イメージ湧かないことがあり、よく分かりません。

身近な「お兄ちゃん」「お姉ちゃん」が出来ることは、

男子小学生

〜兄ちゃんができたから、
なんだか僕にも出来そうだ!

このように「リアルに想像できる」ものです。

兄弟・姉妹などの上の子が受験に成功していれば、

男子小学生

お兄ちゃんが合格したから、
僕にも出来るはず!

「自分も合格できそう!」と思えます。

この「イメージすること」「出来ると思うこと」は、とても大事です。

合格体験記の参考例:具体的なイメージ喚起

武蔵中学・高校のかつての校舎(新教育紀行)

合格するためには、勉強のノウハウ・コツなども多少は影響するでしょう。

良い問題集などを「身近な人から教えてもらう」ことも合格につながるかもしれません。

兄弟・姉妹などの近親者の子どもの場合、基本的に思考性が似ています。

「上の子が上手く合格した考え方」が、続く下の子にも有効であることが多いです。

受験生の母親

でも、私たちの身近に、
〜中学に合格した方がいなくて・・・

そういう場合は、合格体験記に出てきている子の話を参考にしましょう。

そして、

男子小学生

この子ができたのだから、
僕にもできる!

こう思うことが大事です。

子どもが、自分でこういうイメージを持つことは難しいかもしれません。

その場合、親が、

受験生の母親

あの子(知っている子)も合格できたのだから、
あなたも出来る!

このように「具体的な話」を、子どもにしましょう。

子どもの成績が伸び悩んでいたら、「似たような経験の合格者の例」が良いかもしれません。

例えば、「直前期に成績伸びました」と合格体験記で書いている子を探してきましょう。

受験生の父親

この子(合格体験記の子)も、
直前期に成績が伸びたと書いているから・・・

受験生の父親

大丈夫!
Pも直前にも伸びるよ!

男子小学生

そっか!
頑張れば伸びるかも!

このように励ましてあげるのが良いでしょう。

合格体験記は「その勉強法」などは参考にしつつ、最も大事なことは「イメージを喚起する」ことです。

受験前に学校の校内や校庭に入る機会があったら、一番良いです。

「志望校の校庭で、自分が友達と遊んでいる」イメージを子どもに抱いてもらいましょう。

男子小学生

あの校庭で、僕も
新しい友達と遊びたいな!

そして、勉強に励んでもらいましょう。

合格へ向かう姿勢

・「お兄ちゃん・お姉ちゃんが出来た」から「自分にも出来るはず」と思う

・身近な方に「近い過去の合格者」が不在の時は、合格体験記でイメージ喚起

子どもは「自分が志望する学校へ登校する姿をイメージする」と、

女子小学生

電車に乗って、〜駅で降りて、
〜中学に歩いてゆくのが楽しみ!

ますます勉強に励んで、合格へ近づいていくでしょう。

「具体的イメージを抱く」ことは合格への最短の近道です。

新教育紀行

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