社会紀行– category –
-
記述式問題と選択式問題 1〜暗記と書く力・金閣寺と足利義満と勘合貿易・「興味」を持つ大事さ・知識に興味を持つ姿勢〜｜中学受験・高校受験・大学受験
選択問題から学べること -
社会の入試問題の傾向〜上下水道への視線・極めて大事なインフラ・現代の下水と上水・身近な水・電気・食べ物・水と合戦・戦争〜｜中学受験・社会
身近なことへの視線 -
記述・考える問題対策 2〜江戸期の藩校・私塾・松下村塾・適塾〜｜中学受験・高校受験・大学受験・社会
「自分らしさ」を表現 -
記述・考える問題対策 1〜西郷隆盛・大久保利通・薩摩同一町内出身の威人たち〜｜中学受験・高校受験・大学受験・社会
幕末・明治の群像たち -
時事問題と対策・ポイント〜現在と歴史・ウクライナ戦争と日露戦争・ある国とロシアの比較・大日本帝国と日本・日露戦争でロシアと対峙した大日本帝国〜｜中学受験・高校受験・大学受験・社会
現代と歴史の接点 -
受験と時事問題〜何を知っておくべきか・開戦前のロシアとウクライナの戦力・ウクライナとロシアの国力・ウクライナ戦争の行方・西側諸国の強力な支援〜｜時事問題・中学受験・高校受験・大学受験・社会
ロシアとウクライナ -
歴史的経緯から意見を述べる姿勢〜ヤルタ会談と連合国の密約・時事問題と世界情勢と歴史を考える・北方領土問題と日ロ関係・ソ連のスターリンとドイツのヒトラー・独ソ戦と日本〜｜時事問題と対策8・中学受験・社会
日ソ・日露の歴史 -
「あなたの意見」をハッキリ書く姿勢〜「知っていること」と意見・日本海海戦勝利の大きな理由・戦争に勝った理由を考える・日本海海戦を戦った将兵をイメージ〜｜時事問題と対策7・中学受験・社会
「知っていること」と「意見」 -
理由を自分なりに考える姿勢〜軍事国家大日本帝国の歴史・新興国大日本帝国vs歴史的強国ロシア帝国・奇跡的大勝利だった日本海海戦〜｜時事問題と対策6・中学受験・社会
自分の意見を表現 -
ウクライナ戦争とロシアと日本〜日露戦争と第二次世界大戦と北方領土・とても頼もしい同盟国誕生・強力な切り札日英同盟・日本近海で待ち受けた日本海軍〜｜時事問題と対策5・中学受験・社会
日本海海戦と日本外交 -
ウクライナ戦争と日露戦争の関係〜歴史から時事問題を考える姿勢〜｜時事問題と対策4・中学受験・社会
ウクライナ戦争と日露戦争 -
日露戦争の日露陸軍激突の場所〜国家の位置から想像・第二次世界大戦の日本・NATOとワルシャワ条約機構・時事問題と歴史〜｜時事問題と対策3・中学受験・社会
起きた事柄の理由 -
ウクライナ戦争と日露戦争に関する問題〜世界の国々・ウクライナとNATO北大西洋条約機構・ロシアと極東日本・日露戦争の戦場と日本陸軍の戦い〜｜時事問題と対策2・中学受験・社会
答えを論理的に消去して考える -
ウクライナ戦争と日露戦争〜ウクライナとロシアの位置・日露戦争・日本とロシアが戦った場所・SDGと世界〜｜時事問題と対策1・中学受験・社会
ロシア・ウクライナの位置 -
社会・理科のおすすめ暗記方法〜「覚えられない」から「覚えられる」へ・歴史への視点・個性的な人物が紡ぐ出来事・人物をイメージして生き生きと思い描く・自分なりの「人物イメージ」と「覚えられる」暗記方法〜｜中学受験
自分なりにイメージして、覚える -
歴史・時事問題〜ロシアのウクライナ侵攻・日本とロシアの歴史的関係・日露の歴史・江戸末期からのロシアとの関係〜｜中学受験・社会
ロシアのウクライナ侵攻の中、日露関係を考える大事さ -
独創的な麻布中学の社会の出題〜意見を問う問題・大日本帝国の広大な植民地・自国日本の近い過去・満州に傀儡政権を樹立した大日本帝国〜｜中学受験・社会
「自国・日本の現状と歴史」を学ぶ大切さ -
おすすめ時事問題〜SDGs ・産業と技術革新の基盤をつくろう・インフラ・インターネットと世界の人々・インターネットにアクセスできない人々・イノベーションと研究開発費・技術革新に鎬を削る先進国〜｜中学受験・社会
各国の研究開発への姿勢 -
おすすめ時事問題〜SDGs・エネルギーをみんなに、そしてクリーンに・資源がほとんどない国・日本・電線で配電される電気・電柱が多い日本の街〜｜中学受験・社会
太陽光・風力発電 -
歴史と時事問題の全体的流れを理解して合格力アップ〜「全体像」が見えてくる学び・時事問題の効果的対策・歴史と現代の連続性〜｜中学受験・社会
全体の流れを眺める -
おすすめ時事問題〜SDGs・住み続けられるまちづくり・世界の都市部と農村部の人口・増加するPM2.5濃度・世界一の人口を持つ巨大都市Tokyo〜｜中学受験・社会
世界で最も人口の多い都市 -
おすすめ時事問題・対策・ポイント〜フライドポテトとジャガイモ生産量・〜｜中学受験・社会
日本の危機的自給率 -
おすすめ時事問題・対策・ポイント〜物流混乱とマクドナルド・フライドポテト・日本国内のジャガイモ生産量〜｜中学受験・社会
物流混乱と世界 -
おすすめ時事問題・対策・ポイント〜半導体の日本のシェア低下・最先端科学の凋落〜｜中学受験・社会
物流の混乱と需要の増加 -
おすすめ時事問題・対策・ポイント〜物流の歴史・江戸時代の東まわり・西まわり航路・物流の大事さ・旧日本軍と米軍・豪商河村瑞賢と治水工事〜｜中学受験・社会
江戸時代の航路や物流 -
歴史の知識・記述対策〜徳川幕府から新政府へ 3：廃藩置県の実態・岩倉具視の策略「明治天皇の登場」・再び結集した維新の元勲たち・西郷隆盛・大久保利通・木戸孝允・板垣退助・島津久光〜｜中学受験・社会
「西郷+巨大な軍事力」で睨みを効かせた政府 -
歴史の知識・記述対策〜徳川幕府から新政府へ 2：版籍奉還の実態・討幕の主導者・西郷隆盛の絶望・藩の解体の第一歩・島津久光・大久保利通・木戸孝允・岩倉具視〜｜中学受験・社会
「やはり、あの男がいなければ・・・」と考える岩倉・大久保 -
歴史の知識・記述対策〜徳川幕府から新政府へ 1：幕藩体制の実態・独立国家・藩札・島津久光・大久保利通・木戸孝允〜｜中学受験・社会
猛反対続ける西郷・大久保利通の「かつての主人であった」島津久光 -
時事問題の解き方・コツ・ポイント〜対策と考え方・真珠湾奇襲攻撃と山本五十六連合艦隊司令長官・幕末から昭和の戦争・そして現代へ至る歴史〜｜中学受験の社会
真珠湾奇襲攻撃から80年 -
暗記が得意になる勉強法〜効率的に暗記・「暗記は苦手」から「暗記は得意」に・「歴史の時間」を実感・人間模様をイメージ・人物像を思い浮かべる姿勢・歴史は個性的人物たちが織りなす物語〜｜中学受験・社会
人間がつくり出す、生きている歴史 -
新歴史紀行のお知らせ〜歴史の流れを学ぶ・コツとポイント・歴史のストーリーを楽しむ・過去の人物や出来事から学ぶ〜｜中学受験・高校受験・大学受験・歴史
新歴史紀行のご紹介 -
おすすめ時事問題・対策・まとめ〜物流混乱・歴史と現代〜｜中学受験・社会
コロナ禍による「物流の混乱」 -
おすすめ時事問題〜SDGs・17の目標と169のターゲット・陸の豊かさを守ろう・森林大国日本の木造建築・バイオマス素材の開発〜｜中学受験・社会
森林を活かしたバイオマス素材の開発 -
おすすめ時事問題〜SDGs・17の目標と169のターゲット・海洋プラスチック問題・海洋プラスチックごみ発生量・突出するアジアの海洋プラスチックゴミ〜｜中学受験・社会
17の目標と169のターゲット -
カテゴリー・タグに関して〜新教育紀行の方向性と構成〜｜本質的教育と中学受験・中学生と高校生の学び
本質的教育と中学受験 -
参考文献：新教育紀行
記事の参考文献
12