中学受験紀行– category –
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合格する力を高める姿勢〜算数と理科の公式をしっかり理解・模試を復習・超直前期の心掛け〜｜中学受験・高校受験・大学受験
大事な心掛け -
受験生の効果的過ごし方〜偏差値アップして合格へ・目標は一点集中・偏差値と合否〜｜中学受験・高校受験・大学受験
目標は一点集中 -
「伸びる子」の発想法・勉強法〜「学んだこと」をネットワーク化・「解き方・考え方の引き出し」を組み合わせる・「焦り」や「スランプ」を克服〜｜中学受験・高校受験・大学受験
直前期に学力アップ -
受験生が失速しない・スランプにならない姿勢〜公式と解く力・公式を考えて理解する〜｜中学受験・高校受験・大学受験
公式の丸暗記より、しっかり理解 -
「あと10分早起き」して学力アップ〜声に出して暗記力アップ・大変なプレッシャーがかかる直前期〜｜中学受験・高校受験・大学受験
朝の暗記対策強化 -
男子御三家の肖像・開成中学〜開成卒の岸田首相の誕生・バブル景気後の混乱する日本・麻布の底力と多士済々の政治家たち・これからの日本の「御三家」とは・江戸から令和へ〜｜中学受験
開成から -
算数・理科の記述問題の採点者の姿勢2〜武蔵中学の記述問題やレポートへの教員の姿勢・武蔵カラーと採点基準・答えが違う記述問題の採点結果・「計算ミスで全滅」のゆくえ・中学入試の記述問題の採点基準・教員たちの日常と受験生たちの非日常〜｜中学受験
採点の姿勢 -
男子御三家の肖像・麻布中学〜麻布と開成と武蔵・戦前から戦後の男子御三家・卒業生の誇りとライバル意識・バブル景気から混乱期の日本・麻布の橋本龍太郎首相〜｜中学受験
麻布から -
「もう一度」がない中学受験〜子ども本人の意思を尊重「絶対に志望校を変えない」姿勢・「ある程度正しい」合格判定〜｜中学受験・高校受験・大学受験
決めた方針は変更しないこと -
受験突破の秘訣「志望校を決定したら変更しない」〜「好きな科目」を一生懸命学ぶ大事さ〜｜中学受験・高校受験・大学受験
方針をハッキリ決めること -
男子御三家の肖像・武蔵中学〜武蔵と麻布と開成・男子御三家の基準・卒業生の質とレベル・総理大臣・宮澤喜一〜｜中学受験
武蔵から -
大事な志望校の教育理念の理解〜中高一貫の六年間で伸びる子・中学入試における「選ぶ側」と「選ばれる側」〜｜中学受験
入学試験とは -
入学試験の新傾向問題への対策〜多様化する社会と入試の役割・過去に「何かを成し遂げた」人物たちと「幼い頃の学び」〜｜中学受験
問題解決能力と思考力 -
御三家の歴史 2〜戦前から戦後の御三家の変遷・開成と麻布と武蔵へ・「御三家」の浸透・御三家新入りの武蔵・武蔵の進学実績不振・御三家の行方〜｜中学受験
御三家の基準 -
「ここまでやった」「あとはこれをやれば合格できる」という自己肯定〜中学受験一喜一憂する模試の成績と合格判定〜｜中学受験
「やったんだ！」という気持ち -
「ペーパー試験軽視・将来性重視」の米アイビーリーグの大学入試〜各大学の独自カラーで選抜する米大学・筆記試験中心の日本の大学・「書いてみる」ことを積極的にやってみる・◯✖️を意識しすぎない〜｜中学入試と中学高校の教育3・中学受験
独自の方針で合否を判断する米大学と日本の大学 -
算数・理科の記述問題の採点者の姿勢1〜記述式問題の採点方法・武蔵中学の理科の実話・紙の上の適正試験であるペーパーテスト・中学生高校生にとっての定期試験・正しい立式と計算ミス〜｜中学受験
計算ミスに気づいて・・・ -
抜本的変化を遂げた米アイビーリーグの大学受験〜世界トップ大学の「学力テスト不要」の姿勢・ペーパー試験の大学受験・小学校から高校の教育と受験に大きな影響〜｜世界の大学受験と教育
学力テスト以外で入試を判断する米トップ大学 -
御三家の歴史 1〜男子御三家の戦前から戦後へ・「御三家」の言葉の由来・別格の徳川御三家・戦前の「御三家」と一高（東大）合格者数・大学進学実績と学校生活・綿々と紡がれてきた歴史〜｜中学受験
戦前と戦後の御三家と徳川御三家 -
独自試験による「校風に合う生徒」選抜のメリット〜東京大学入学試験における推薦入試・東京大学における異常に低い女子の割合〜｜中学入試と中学高校の教育2・中学受験
大学受験と中学受験 -
独自の入試問題と学校独自の採点基準〜「独自の試験方法」の学校と「大学合格者ランキング」・筆記試験主体の日本の大学受験と各中学高校の考え〜｜中学入試と中学高校の教育1・中学受験
中学受験と大学受験 -
中学校のEGWグループ分けに関して〜算数が得意になる気持ち・自分の志望校のカテゴリー〜｜中学の算数
全ての中学合格へ向けて -
質問ご回答コーナー〜筆者が直接ご回答〜｜中学受験・高校受験・大学受験
質問へのご回答：筆者が直接返信致します -
EGWグループの考え方〜エクセレントとグレイトとワンダフル・海外と日本の中学受験〜｜中学受験
志望校のレベル（偏差値）に対する考え方と学び方 -
中学入試の新潮流と教育 3〜大学進学実績と中学受験・教育理念とカラーを具体的に表現・特徴的な入試形式を試みる学校と大学進学実績が高い学校〜｜中学受験
中学入試における「新しい取り組み」と大学進学実績 -
中学入試の新潮流と教育 2〜中学入試の新たな試み・志望者の「学びへの姿勢」を問う・学校の個性とカラーが現れる入試・学力より姿勢を評価する試験・志望者の本質的能力を測る試み〜｜中学受験
学校のカラーが現れる新潮流 -
中学入試の新潮流と教育 1〜ペーパーテスト主体の日本の受験界・中高一貫校の大きな意義：お兄さんお姉さんと接すること・校風とカラーを鮮明に打ち出す学校たち〜｜中学受験
中学入試における新たな試み -
中学校・高校という組織・期間〜思春期を過ごす場・空間・中学・高校受験=学校の「入口」と大学受験=学校の「出口」・「大学進学実績ランキング」と「中学受験のランキング」の強い相関性〜｜中学受験
中学受験と大学受験 -
素晴らしい中学校とは〜日本と米国の教育と受験への視点の根本的相違点・自らの個性と志望校の校風の相性を最重視・Eグループ・Gグループ・Wグループの校風の学校たち〜｜中学受験
「この中学校に行きたい！」気持ちを持って学力アップ -
大学進学実績と中学受験〜各校の大事な教育理念とカラー・「のびのび本質的教育」と「大学進学実績」は相反しない〜｜中学受験
大学進学実績ランキングと志望校 -
中学受験の受験勉強期間・姿勢 3〜特訓コース初日第一問目の大衝撃・てんびん算の衝撃・解法テクニックと本質的考え方・大きく出遅れている時・一つ一つきちんと理解する姿勢〜｜中学受験
出遅れていても、しっかりと着実に理解する大事さ -
塾にかかる多額の費用と子どもの気持ち〜塾で出来る新しい友達・広がる子どもの世界・親が望む費用対効果と受験・初志貫徹する姿勢〜｜塾と子ども2・中学受験
中学受験に向けて、親がしっかり軸をもつことの大事さ -
合格を目指すことと「偏差値を上げる」こと〜偏差値による学校の序列化・子どもの「成長の伸びしろをつくる」発想〜｜中学受験
きちんと学力を着実に上げる大事さ -
中学受験における親の役割〜「親と子の二人三脚」の中学受験・自分の軸を持つ大事さ〜｜子どもの教育
受験に対する様々な考え・言葉 -
中学受験の受験勉強期間・姿勢 2〜中学受験本格スタート・初めての通常の専門コースへ・ドキドキとワクワクの交錯の中の不安・塾で受けた衝撃と「自分が遅れている」と実感・受験は長距離走〜｜中学受験
「ちょっと遅め」に通塾を開始した僕 -
中学受験生たちの小学校卒業〜中学受験後の明暗が分かれる中・中学受験生に対する教員の取るべき姿勢・教師としての矜持〜｜小学校の教育
他人の気持ちを汲む大切さ -
受験の方針と様々な費用〜家庭の所得と子どもの偏差値・偏差値の曖昧な根拠・子どもと学校の序列化・偏差値の絶大な影響力・偏差値による学校ランキングと学校の良さ〜｜塾と子ども1・中学受験
方針を確定して、時間と費用を効率化 -
4月からの新たな中学校の人生〜期待に胸膨らませて・偏差値ランキングより校風や教育理念を大事に・しばらくは新たな学校生活を楽しむ姿勢〜｜中学受験
受験の後、楽しい中学校へ -
中学受験が完了した受験生たちと小学校〜ライバルであり仲間であり同士である中学受験生たち・中学受験のプロセスと小学校での経験〜｜中学受験生の小学校2
大きな試練が終わったあと -
中学受験が終わった後 〜進学先での「新たな人生」を思い描く・親子のポジティブな経験「中学受験」〜｜中学受験
しばらく羽を伸ばして -
中学受験のあとの受験生たち〜小学生たちのドラマ・走り続けてきた受験生たちが「ゆっくり過ごす」期間と卒業〜｜中学受験生の小学校1
大きな試練が終わった後で -
第一志望校の最終決定〜最も大事な目標設定・校風と受験生本人の個性との相性を最重視・進学先=人格形成に影響を与える6年間過ごす環境〜｜中学受験
子供が大事な時を「過ごす環境」=中高 -
受験が続いている受験生・親の方へ〜受験が続く中で気持ちポジティブに・自分にとって良い学校へ｜中学受験と校風
今日以降に受験して合格する学校に「行って良かった」と後で思う可能性 -
これからの受験に向けて〜「上手くいかなかった結果」に落ち込み過ぎない姿勢・次に受ける学校の「良いところ」を考える〜｜中学受験
後で「あの学校に行って良かった」 -
受験の日々と強い気持ち〜健康管理を第一に・万全の体調で・日々気持ち新たにポジティブに〜｜中学受験
日々気持ち新たに、ポジティブに -
「解答速報は見ない」姿勢〜解答速報を見るメリットとデメリット・気持ちを整えて「受験を続ける」こと〜｜中学受験
「出来たはず！」と思う大事さ -
しっかり実力発揮して合格へ〜「丁寧に・着実に・確実に」を最優先する姿勢・一つ一つ「テンポ良く」〜｜中学受験
「丁寧に・着実に・確実に」一つ一つ「テンポ良く」解く -
入試本番に向けて〜「光陰矢のごとし」の歴史と輝く未来への確信・合格という光〜｜中学受験
「この学校に入るんだ！」という気持ち -
試験本番・当日までの効果的過ごし方〜試験を課す学校側の考えと入試の本質・「紙の上で」学力と熱意を表現〜｜中学受験
「丁寧に」そして「強い気持ちで」 -
試験会場の過ごし方〜合格への姿勢と精神統一・目の前の試験に集中・気持ちを整理して次へ〜｜中学受験
「キッチリ出来れば大丈夫」と思う心 -
全分野制覇！の気持ちで入試当日へ〜大雑把に全分野復習して「やり切った」自信〜｜中学受験
全分野やり切ったんだ！という気持ち -
最後の数日の過ごし方 4〜試験当日まで高いテンションで・合格する子の大事な親の姿勢・簡単な予定と達成感〜｜中学受験
「やるべきことをやっている」ことを明確に認識 -
最後の数日の過ごし方 3〜受験期直前の小学校を「数日休む」選択のぜひ・小さなことは気にしない〜｜中学受験
ネガティブなことは一切考えず -
受験直前期の受験生の心構え〜受験直前の小学校登校・体調管理・小学校を休む時・何日休むか？・無理して休まない・子どもの本心次第〜｜中学受験
子ども自身の気持ち -
直前期の平穏な気持ち〜「あと10日もある！」と思う姿勢・「一つずつ丁寧に考える」学び方・総合力を上げる学び方・復習・総まとめ〜｜中学受験
様々な考え方・解き方を複合的に結びつける大事さ -
最後の数日の過ごし方 2〜入試本番まで「あと数日」の気持ち・親が持つべきポジティブな気持ち・「自分だけ特別」なことをしている気持ち〜｜中学受験
合格の可能性を大きく上げる「強い気持ちを持つ」こと -
最後の数日の過ごし方 1〜体調管理第一に・受験生本人の意思を最優先・着実な復習・健全な自信を持つ姿勢〜｜中学受験
家の中で、体も気持ちも暖かく -
入学試験での心の持ち方〜健康第一に・計算問題でうまく行かいとき・全体を見て試験に取り組む・「合格点を取れば良い」姿勢〜｜中学受験
平常心をキープする大事さ -
入学試験直前の気持ち・姿勢〜連日の試験と体調管理・直前の受験の経験を活かす姿勢・次回に活かす気持ち〜｜中学受験
次に活かす様々な経験 -
最後まで希望を持つ姿勢〜ケアレスミスを防ぐ・落ち着いて取り組む・出来るだけ計算は簡単に・小数を約す姿勢〜｜中学受験
まずは自分が「合格する！」と信じる大事さ -
試験当日への心構え〜最も大事なこと・自分の得点が合格点に達すること・「解ける問題」を確実に得点する姿勢〜｜中学受験
出来る問題を「絶対に得点する」気持ちで -
受験直前期の子どもの気持ち〜志望校の倍率と子どもの気持ち・倍率の現実・「気にし過ぎない」姿勢が大事・「倍率」よりも自分の得点を重視〜｜中学受験
精神統一 -
受験直前期の小学校での過ごし方 4〜子どもたちの思いと集団生活・「受験する子ども」と「受験しない子ども」の派閥・子どもの社会と大人の社会〜｜中学受験
気持ち平らかに -
受験直前期の小学校での過ごし方 3〜合格判定・偏差値で一喜一憂と仲間・中学受験する子どもとしない子ども・小学校で嫌なことがあったら〜｜中学受験
子どもの精神 -
受験直前期の小学校での過ごし方 2〜小学校の中学受験仲間・中学受験生同士の気持ち・合う時・すれ違う時・中学受験直前の「小学校を休む」ことのぜひ〜｜中学受験
「直前数日、小学校を休む」こと -
試験当日へ向けて〜手を動かして予行練習・思考の整理・手を動かして理解出来る問題は「即答」〜｜中学受験
パッと取り組める問題を大事に -
受験直前期の小学校での過ごし方 1〜直前期の大事な姿勢・健康に・平常心で・自分にとって大事な本命校・明智光秀・「武門の嘘は武略」〜｜中学受験
気持ち平穏に -
運と合格を引き寄せる入学試験当日の姿勢〜合格点を確保する姿勢・不得意分野を固めてゆく姿勢・志望校の出題傾向・得意でない科目と分野を固めて万全に〜｜中学受験
出来る範囲で、万全の体制を整えること -
万全の体調と強い気持ちをキープ〜入試当日の具体的イメージと確認・天気予報のチェックと合格へ向かう入試当日のイメージ〜｜中学受験
大丈夫！きちんとやれば合格できる -
直前期の平穏な過ごし方〜「受験は情報戦」の中の冷静な姿勢・倍率などの情報より大事なこと・体調万全で試験当日の点数アップ・親は努めて落ち着く姿勢〜｜中学受験
倍率よりも、子どもの体調や健康第一 -
受かる子の考え方〜思い切り実力を発揮・「太陽光線も一点に集める」ように試験に集中・ポジティブな気持ち・時には気持ちをリセット・瞳を閉じて落ち着く〜｜中学受験
平常心になる大事さ -
やる気を引き出して合格へ〜不安から安心へ・「たかが受験」ではない姿勢・子どもの将来を長い目で見る視点・中学受験から大学受験〜｜中学受験
子どもを見つめて、励ます大事さ -
中学受験生と小学校 3〜中学受験生の親のベストな姿勢・中学受験反対派の先生の姿勢・小学校の様々な先生と考え方・子どもの「問題」の内容と程度・子どもの個性を矯正是正すべきか否か〜｜中学受験
中学受験を妨害する「おかしい」教師 -
中学受験生と小学校 2〜中学受験全否定の教員の存在・「中学受験をする子」と「しない子」・受験生の子達のストレス・「嫌いな先生」と嫌になってしまう子ども・親の取るべき対応〜｜中学受験
小学校の「中学受験反対派」の教師・先生・親の対応 -
中学受験の受験勉強期間・姿勢 1 〜いつから塾へ行くのが良いか・スタートダッシュの時期・中学受験を意識し始めた頃・「間に合わない」ではなく「挽回すれば良い」のポジティブな気持ち〜｜中学受験
「少し出遅れているかも・・・・・」という方・親へ -
中学受験生と小学校 1〜小学校6年生の中学受験生の生活・子どもと「合わない」先生がいる時・中学受験に否定的な教員の存在・親子でテンションが上がる9月以降・子どもたちの本音と受験〜｜中学受験
中学受験否定派の教員と子ども -
合格へ向かう姿勢〜「志望校に登校すること」をイメージ ・志望校のカラー・雰囲気を実際に感じる・学校の中に入ってみる〜｜中学受験・高校受験・大学受験
実際に志望校に訪れる大事さ -
点数と偏差値への考え方と合格への姿勢〜減点主義と加点主義・明確な採点基準と短い採点期間・入学試験における総合点・数値化できる能力と学校との相性〜｜中学受験
「減点主義」のテストと加点主義 -
合格のポイント・偏差値への向き合い方〜合格最低点のライン・入学試験の性質・志願者の学力を点数に置き換えて審査・偏差値と合格判定・問題と採点基準〜｜中学受験
点数・偏差値だけではない合否 -
おすすめ模試の活用法〜模試の結果を活かす姿勢・判定とデータベース・合格判定と偏差値・解答例の図・グラフなどを「真似て描いてみる」姿勢〜｜中学受験
模試をうまく活用 -
お知らせ〜お問い合わせ・質問受付と回答に関して〜｜中学受験・高校受験・大学受験
質問に関して -
本質的教育・勉強から中学受験突破へ〜偏差値アップ・「わからない」から「わかる」へ〜｜中学受験
中学受験突破に向けて -
カテゴリー・タグに関して〜新教育紀行の方向性と構成〜｜本質的教育と中学受験・中学生と高校生の学び
本質的教育と中学受験 -
参考文献：新教育紀行
記事の参考文献
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