前回は「ミニ四駆の車体とギアの制作〜説明書の絵と同じ向きに・「タイヤとギアの動きの関係」の理解・大人も発見があるシンプルなギアの構成〜」の話でした。
スイッチと電池の機構作成:機能の確認と理解
![New Educational Voyage](https://www.e-voyage.net/wp-content/uploads/Kumamon134m.jpg)
ギアとモーターがつながって、ミニ四駆の最も大事な「車の機構」が完成しました。
これから電池を設置する部分やスイッチを作ってゆきます。
ここに
ネジをつけてみて。
ネジを
回すのは出来るよ!
![New Educational Voyage](https://www.e-voyage.net/wp-content/uploads/Kumamon133m.jpg)
次はスイッチを作るから、
説明書の通りに、金属を置いてみて。
ここは、
こう置けばいいのかな・・・
![New Educational Voyage](https://www.e-voyage.net/wp-content/uploads/Kumamon135m.jpg)
スイッチになるための金物は、初めてみる子どもにとっては「不思議な形」かも知れません。
いいね!
ちゃんと出来ているよ。
円形のスイッチのパーツと、曲がった金物が連動するところが大事です。
ここがうまく連動しないと後で動かないので、きちんと確認することが大事です。
このスイッチ回したら、
この金物が動くか、回してみて。
ちゃんと
動くね!
きちんとスイッチが機能することを確認して、次に進みました。
このように「動く仕組の理解」をしながら制作を進めることが大事だと思います。
![New Educational Voyage](https://www.e-voyage.net/wp-content/uploads/Kumamon137m.jpg)
スイッチの部分にカバーをつけて固定しました。
もうほとんど完成していますが、ここからミニ四駆のコースのためのバンパーをつけてゆきます。
これは
何なの?
シャーシ・車体までは普通の車と類似しているミニ四駆。
一方で、「バンパーのホイール」は普通の車にはないので、子どもは不思議に思うようです。
![New Educational Voyage](https://www.e-voyage.net/wp-content/uploads/Kumamon139m.jpg)
このバンパーとホイールが
あると、周りにぶつかった時に、スッと進むでしょ。
そっかぁ、
ここが回るからね。
ミニ四駆の製作と算数や理科の「解くプロセス」の理解
![New Educational Voyage](https://www.e-voyage.net/wp-content/uploads/Kumamon140m-rotated.jpg)
ミニ四駆の制作が完成し、あとは電池を入れるだけです。
説明書の通りの向きに
電池を入れてみて。
う〜んと、
こうかな・・・
電池は向きが
大事だから、ちゃんと見てね。
電池をつけたら、くまモンを最後に乗せます。
![New Educational Voyage](https://www.e-voyage.net/wp-content/uploads/Kumamon142m.jpg)
くまモン、
乗せるよ!
![New Educational Voyage](https://www.e-voyage.net/wp-content/uploads/Kumamon143m.jpg)
やった!
出来たよ!
くまモンのミニ四駆が完成して、子どもはとても嬉しそうです。
ここ回せば、
動くんだね!
早速、くまモンミニ四駆を動かして、遊び始めました。
プラモデルを制作するときは、最初はガンダム(ガンプラ)などから始めることが多いと思います。
ガンプラは腕や脚の機構が大変よく出来ていて、大人が見ても感心する点が多数あります。
子どもが少しプラモデルの制作に慣れたら、ミニ四駆やタミヤのシリーズを作ることをお勧めします。
特にタミヤの「楽しい工作シリーズ」は、非常に良く出来ていて、
ここがこうなって、
こう動くんだ・・・
様々な動きの仕組みやシステムが理解できる、最も良い知育の教材だと思います。
これだけ細かなパーツが多数あって、しっかり出来ているにも関わらず「価格が手頃」です。
![新教育紀行](https://www.e-voyage.net/wp-content/uploads/2022/04/20211018110129-1024x731.jpg)
算数や理科の学び・勉強に対しても、「プラモデルを作る」ことは役立つと思います。
ここが良く分からないから、
問題が解けない・・・
と、「分からない」と「つまらなくなってしまう」ことがあるのが算数や理科です。
分からないから、
つまらない・・・
そして、「つまらない」と苦手意識が出来てしまうことがあります。
すると、ますます「つまらなく、出来なくなってしまう」ことがあります。
![新教育紀行](https://www.e-voyage.net/wp-content/uploads/2022/04/20211018110156-1024x731.jpg)
ここで、プラモデルを作るように、少しずつ「問題を解くプロセス」を理解すると良いでしょう。
「こうすれば出来る」と考えるよりも、
なぜ、このように考えれば
解けるのだろう・・・
と、「解ける理由」を理解することが大事です。
算数の図形問題や複雑な文章題が解けないと、
どうやったら、こういう
問題が解けるようになれるのだろう・・・
と考えてしまうことが多いかも知れません。
「解けなかった時」は解答を読みながら、部分的に理解を進めてゆくと良いでしょう。
ここに補助線を引いたら、
これとこれが相似形・・・
うん・・・
確かにそうだ!
難しい問題を「一気に出来るようになる」のを目指すのではなく、
よしっ!
ここは分かったぞ!
と「少しずつ進める」プラモデル制作のように「少しずつ理解してゆく」ことが学力アップの秘訣でしょう。
次回は下記リンクです。