小学生3,4年生の理科を楽しく体験〜小学生の理科の勉強・教科書と体験・実験すること・太陽の動きと影の移動を体験・公園とバットの影・どんどん長くなってゆく影・影の長さと形を実感〜｜公園で学ぶこと

前回は「日本の精神の故郷・延暦寺を体験〜東塔=現在・西塔=過去・横川=未来・日本独特の美意識・枯山水・浄土院における掃除地獄と侍真・広大で深淵な「山全体が寺」の延暦寺〜」の話でした。

小学生の理科の勉強：教科書と体験・実験すること

小学校高学年・中学受験生は、太陽と月と地球など天体の勉強をします。

星を観察したりするのは、

子どもたちは楽しいのですが、こういう天体の問題になると、

「天体は苦手」と感じる方もいるでしょう。

天体の問題を考えるコツを、上記リンクでご紹介しています。

理科は、実際に実験したり体験すると楽しくなります。

楽しくなると勉強するのが楽しくなり、段々出来るようになってきます。

天体は「体験する」のは不可能なことが多いので、イメージするしかありません。

イメージする際には、描いてみて、

具体的に考えてみると良いでしょう。

小学校3年生の子どもが学校の理科で「太陽の動きと影の動き」を勉強していました。

その復習を一緒にやっていて、僕が教えていましたが、

太陽の動きと影の移動を体験：公園とバットの影

休日に子どもと一緒に比較的大きな公園に行きました。

少し気温が下がってきましたが、良い日和で日が当たるとポカポカします。

子どもたちはシャボン玉をたくさん出して、追いかけたりしてご機嫌です。

芝生の端の方で、バットを立ててみました。

この日はとても良い天気で、立てたバットの影がくっきりと出ました。

この時11:00で、「影の先端の移動」を確認するために、

何か置こうと考えました。

周囲に石がないので、代わりに葉っぱを置きました。

この日は、ほとんど風がありませんでしたが、

さすがに葉では「ちょっとしたこと」で移動してしまいそうです。

影の先端に目印のアメ玉を置きました。

食べ物を地面に置いておくのは、あまり良くないかもしれません。

ビニールに包まれていて、サイズもちょうど良いです。

このような感じであめ玉を置いておけば、「影の変化」はわかりやすいです。

ネットで南中時刻をチェックします。

南中時刻になり、バットの影が少し短くなりました。

撮影する位置は大体同じにしていますが、

三脚を立てていないので、少し撮影位置・角度によるズレがあります。

お昼ご飯を食べて確認してみると、だいぶ影の位置が変わりました。

撮影の際の露光の影響もありますが、昼時になってちょうど明るくなって写真もかなり明るい感じです。

南中を過ぎた後は太陽の位置が西へゆき、下がってくるので、どんどん影が移動してゆきます。

ゴムで飛ばす飛行機を持ってきたので、飛ばしました。

今日は風がほとんどないですが、

飛行機を飛ばすのは結構楽しいようで、見ている僕も楽しみました。

どんどん長くなってゆく影：影の長さと形を実感

1時間余り飛行機や周辺の遊具で遊んで、影を確認に来ました。

影が長くなったので、撮影位置が同じでは写真の中に影が入りきらないです。

そこで、少し撮影の向きは同じで撮影位置はバットに対して後退しました。

34分後になると、どんどん影が長くなってきました。

さらに37分後になると、グッと影が伸びてきました。

伸びに伸びた影の長さは、最初の3倍を超える長さになりました。

太陽高度がどんどん下がり、影はどんどん伸びました。

今日は一日良い日和で、太陽の光がとても眩しいです。

学校で「太陽は見ない」と習うでしょうから、太陽は直視しない・直接見ないようにしましょう。

子どもたちも教科書で学ぶだけでなく、このように体験することを楽しんでしました。

影の伸びは理屈では当たり前ですが、実際に目の当たりにすると意外なほど伸びました。

実際には、このような体験は「必要のないこと」かもしれません。

ある程度色々覚えたり問題を解いて訓練すれば、理科はできるようになります。

むしろ、体験したり経験することは「遠回り」でもあります。

「テストで良い点数を取る」ことが目標であれば、ひたすら勉強して問題解いた方が早いのが現実です。

また、てこ・バネや電気の問題は、それなりに問題の数をこなした方が出来るようになるでしょう。

電気・電流などを実験したり、体験するのはなかなか難しいです。

そこで、学校の実験などを楽しむと良いでしょう。

理想は「適度な経験・体験と、しっかりした勉強」だと思います。

実験問題などは、かつてやった実験や体験を思い出して取り組むと良いでしょう。

次回は上記リンクです。