前回は「算数の成績アップの学び〜「大事な一冊」と他の問題集と参考書・少し早めに受験生向けの月刊誌に触れる・来年をイメージ〜」の話でした。
立体図形の理解：絵を描く
中学への算数2022年3月号から、Eグループ中学算数のレベル・カラーから問題を選びました。
解いてみて、出来なくても良いです。
一年後をイメージするためのスタートダッシュとお考えください。
中級・上級等は「一年後のお子様」を基準としていることを想定ください。
セットになっていますが、各問バラバラに解いてみると良いでしょう。
p7中級問題（1）4
立体図形の問題です。
立体をきちんと理解して、絵を描いてみましょう。
p9中級問題（2）5
整数・倍数の基本的事項が分かる良い問題です。
丁寧な誘導に従って、丁寧に考えましょう。
4クラスや男子・女子などをイメージする絵を描くと良いでしょう。
「日々の演習」は「毎日やる」構成ですが、自分で問題を選んでやってみましょう。
棒グラフ・旅人算：状況を描く
p22 3月1日
シンプルな問題で、イメージしやすいです。
棒グラフを書いてみて、整理しながら考えましょう。
p23 3月4日
旅人算で、太郎・次郎が歩く状況を、絵に描いてみましょう。
描いてみて初めて分かる大事なポイントが見えてきます。
p24 3月8日
旅人算で、状況を把握してグラフを描いてみましょう。
理科の実験問題にも応用できる、面白い問題です。
p27 3月17日
立体図形は「断面を切る」などして出来るだけ平面図形にしましょう。
平面図形の方が考えやすいからです。
大きな紙に図を描いてみましょう。
「こんな感じかな？」と試行錯誤
発展問題（余裕のある方）
p45 第3問
平面図形の移動の問題ですが、これが今出来たら、かなり自信を持って良いでしょう。
自分で、
こんな
感じかな？
と、色々と絵を描いてみながら考えてみましょう。
間違っていても良いのです。
答えを見るだけではなく、「自分で描くこと」が大事です。
以上を取り組んでみて、他の問題は「気になったらやってみる」で良いです。
上記問題の解答をきちんと理解できたら、本号は「一区切り」で良いでしょう。
また見る機会あるので、受験が終わるまで持っておきましょう。
