子どもの読書の大きな効果と学力への良い影響〜読書が広げる様々な体験・思考の基礎づくり・図鑑と学力・大人も子どもと一緒に広がる「知らない世界」〜｜読書と子どもの教育2

前回は「おすすめの読書のさせ方と効果〜読書と体験・子どもの学び・紙の本を読む大事さ・スマホ・タブレット・パソコン・ノートパソコン・紙の本にメモや折る・世界で一つの自分だけの本」の話でした。

読書が広げる様々な体験：思考の基礎づくり

子どもと図書館に一緒に行くと、大抵の子どもは上のような「動物・虫の本」が好きです。

こういう本をみると、

こう思いますが、都心などでは、なかなか「クワガタムシに出会う」経験も得ずらいのが現実です。

そこで、旅先などで、クワガタムシやカブトムシに出会う「リアルな機会」を作るのが良いです。

出会った時には一緒に「じっくりみる」ようにしましょう。

そして、「触れる機会」から「触れる経験」にすると良いと思います。

実際に何かの虫に触れた経験があれば、似たような虫なども本を読めば

子どもは、子どもなりに色々と想像するでしょう。

実物の虫を全然見ないで、たくさんの図鑑を読んでも「机上の空論」になってしまうかもしれません。

「机上の空論」であっても、本を読まないよりは遥かに良いと思います。

一方で、あまりに実感がない学びをすると、

実感がないと、「よく分からない」状況が続きそうです。

実際に虫を見たり、触ったりする体験と経験。

そうした「体験と経験」に基づいた「本の知識」が望ましいでしょう。

これは「建物の鉄筋コンクリートの基礎」と「上物である建物」の関係に近いかもしれません。

「基礎」がしっかりしていなければ「砂上の楼閣」となってしまう建物・建築。

基礎として「しっかりした経験・体験」を積み重ねた上で、様々な本を読むこと。

こうすることで、「想像力」が鍛えられてゆくと思います。

大人も発見がある「子ども向けの本」

地域の図書館は実にたくさんの本があり、子ども向けの本でも

大人の視線で見ても、「とても良い」と感じる本がたくさんあります。

子ども向けの本は、ふりがなが多かったり、子ども向けの絵を多用していることが多いです。

そうした本は、いかにも子ども向けなのですが、中身はとても充実しています。

大人が読んでも、

様々な学びになることも、たくさんあります。

エネルギーやものづくりなど、大人が知っているようで「本当は知らないことが多い」ことがあります。

そうした本を、子どもが本を探して、

子どもが立ち読みしている間に、ちょっと大人である私たちが「子ども向けの本」を覗くと、

ちょっと本を読んだだけで、「新たな発見」があることも多いです。

図鑑と学力：大人も子どもと一緒に広がる「知らない世界」

小さな頃に「図鑑が好きだった」山崎直子さん。（上記リンク）

大人が読んでも面白い図鑑。

詳しい原理などが「子ども向け」に描かれていますが、非常にわかりやすく、

「子ども向け」と思って読んでいると、しっかりと原理が描かれていることもあります。

図書館に行った時、子どもが上の「発明の歴史」に興味を持ちました。

「興味」と言っても、ガンダムのプラモデルを作った時のことを覚えていて、

子どもは「剣」に興味を持ったようです。

この本は、結構レベルが高くて、大人が読んでも十分楽しめ、勉強になる内容でした。

それらの内容を少しでも「子どもが理解できる」ことが望ましいですが、なかなかそうもいきません。

蒸気機関などを指差して聞いてきます。

本に書いてあることを見ながら、説明してあげます。

銃にしても、蒸気機関にしても、仕組みを説明するのは、なかなか難しいです。

「子どもの本」と思わずに、大人も一緒になって読むと、色々と知る機会になります。

学研のロケットを、子どもと一緒に作る話をご紹介しました。

電気分解とロケットがテーマで、かなり奥深いキットでした。（上記リンク）

こういう工作や実験を「写真・画像だけを見る・観る」のと「実際にやる」のでは大きな違いがあります。

大人の方々も色々なことに子どもと一緒に興味を持って、本を読んでみることをお勧めします。

子どもと一緒に本を読んでみると、子どもの好奇心が喚起されて学ぶ力が上がるでしょう。

それは、親子の良いアクティビティとなり、読んでいる親も「勉強になる」ので一石三鳥です。

図鑑でも虫の本でも、大人も「知らない世界」がちょっと広がります。

そして、子どもは「知らない世界」大いに広がるでしょう。

次回は下記リンクです。