前回は「Eグループ中学志望の方へ〜立体図形の理解・絵を描く・棒グラフ・旅人算・状況を描く・「こんな感じかな？」と試行錯誤〜」でした。
数式にすぐ取り掛かるよりも、「状況をイメージする」こと
僕は武蔵中学・高校卒業です。
中学への算数2022年3月号から、麻布・武蔵中学算数のレベル・カラーから問題を選びました。
開成・灘向けと同じ問題もありますが、Eグループ：麻布・武蔵など向けに相応しいらしい問題をセレクトしました。
前回書きました通り、解いてみて出来なくても良いです。
一年後をイメージするためのスタートダッシュとお考えください。
中級・上級等は「一年後の自分」を基準としていることを想定ください。
p7中級問題（1）6
「買い物をして〜」という比の定番問題です。
状況をきちんと整理して、棒グラフなどを描きながら考えましょう。
数式にすぐ取り掛かるよりも、「状況をイメージする」ことが大事です。
状況をイメージする絵を描く
p9中級問題（2）5
整数・倍数の基本的事項が分かる良い問題です。
丁寧な誘導に従って、丁寧に考えましょう。
4クラスや男子・女子など状況をイメージする絵を描くと良いでしょう。
「日々の演習」は「毎日やる」構成ですが、自分で問題を好きに選んでやってみましょう。
p22 3月1日
シンプルな問題で、イメージしやすいです。
棒グラフを書いてみて、整理しながら考えましょう。
p23 3月3日
食塩水の頻出タイプの問題です。
「食塩水」といえば「てんびん算」です。
この時期はコップの絵を描いて、「食塩水があって、水と食塩が・・・」と丁寧に考えると良いでしょう。
p23 3月4日
旅人算で、太郎・次郎があるく様子を絵に描いてみましょう。
描いてみると、大事なポイントが見えてきます。
p24 3月8日
旅人算で、状況を把握してグラフを描いてみましょう。
理科の実験問題にも応用できる、面白い問題です。
答えを「見る・読む」だけではなく、「自分で描くこと」
p25 3月11日
正六角形や正三角形は、武蔵が好きです。
面白い問題ですから、大きな紙に図を描いて考えてみましょう。
p29 3月24日
こういうルールを決めた問題は、面白いです。
特徴を把握して、誘導に従って考えてみましょう。
実験してみる感じでも良いでしょう。
p31 3月29日
おもりの問題で、思考力を要する面白い問題です。
ちょっと考えてしまうと思いますが、悩んだら答えをきちんと理解しましょう。
不等式を書いてみたり、おもりの絵を描いて、
これが
こうなって・・・
と考えてみると思考力が鍛えられます。
発展問題（余裕のある方）
p44 第2問
正六角形が二つ出てくる面白い問題です。
答えを「見る・読む」だけではなく、「自分で描くこと」が大事です。
以上を取り組んでみて、他の問題は「気になったらやってみる」で良いです。
上記問題の解答をきちんと理解できたら、本号は「一区切り」で良いでしょう。
また見る機会あるので、受験が終わるまで持っておきましょう。