算数実践紀行比の問題を解くコツ〜自分の都合が良いように問題を考える・問題のシーンを具体的に描く・「抽象的な比」を「具体的な数値」にして立式〜|速さと比・武蔵中1973年算数5・過去問・中学受験
自分が考えやすい視点・見方 算数実践紀行「一枚の図」を書き直しながら考えるコツ〜学力アップのポイント・自分が「大事と思ったこと」をノートにメモ・連比で状況を把握・三人が移動する時間と距離〜|速さと比・武蔵中1973年算数4・過去問・中学受験
「追いつくシーン」をイメージ 算数実践紀行比較しやすい二人を選んで解くコツ〜「三人以上の人が登場」する時は「考える対象を二人に絞る」・20(1)解法〜|速さと比・武蔵中1973年算数3・過去問・中学受験
問題に登場する「様々なシーン」 算数実践紀行「相手にするのは二人」にして解くコツ〜三人まとめて相手しない・「一枚の図・絵」にまとめて考える大事さ〜|速さと比・武蔵中1973年算数2・過去問・中学受験
三人から二人を選ぶ 算数実践紀行「基本をしっかり理解」して速さの問題を解くコツ〜「登場人物が三人」の旅人算・算数の根幹である速さの問題・速さの理解と応用力の増強〜|速さと比・武蔵中1973年算数1・過去問・中学受験
「当たり前のこと」をしっかり理解 社会紀行記述の解答例から学ぶこと〜「徳川から明治へ」の理解と記述力アップ・時代の変革の象徴となった靖国神社・優れた軍人+官僚だった榎本武揚〜|日本の歴史と靖国神社4・中学受験・中学高校の学び・社会
熱意ある優れた幕臣たち 威人紀行「二桁違い」の開発費を原爆に注ぎ込んだ米国〜超空の大要塞B29・日独のみで世界を敵に回した第二次世界大戦〜|ヘンリー・スティムソン19・人物像・エピソード
新型兵器開発で大戦争にピリオドへ 社会紀行とても大事な「自分で気づくこと」〜忘れない「自分の発見」・地図を見て学ぶ「地理の学び」・歴史よりリアリティがある地理〜|半島の地形4・中学受験・高校受験・大学受験
「自分で気づいたこと」と学び 発見紀行「近代的だった新政府軍」vs「旧体制的だった徳川幕府」の図式と事実〜長崎にオランダ国旗を立て続けた日本・オランダから日本への好意〜|幕末維新の真実1・日本史の本質
幕府が事前に知っていたペリー来航 本質的教育紀行美味しい地元産の魚・アマゴの塩焼き〜心も身体も解放される宿・昔の小学校の椅子や机に触れる体験〜|川辺ふるさとの宿4・子どもと旅
不思議で深みのある焼き魚の味 中学受験紀行麻布中高の教育理念と歴史〜創設者江原素六の大活躍・「国民有志の軍」の整備を最優先した明治新政府・大村益次郎の強硬策〜|麻布中高1・中学校高校の肖像2・中学受験
麻布の教育目標:自由闊達・自主自立 社会紀行地理の全体像を理解して得点力アップ〜山脈や河川など日本列島の骨格・日本列島全体と半島を描いて理解+暗記〜|半島の地形3・中学受験・高校受験・大学受験
地理と歴史の総まとめ 中学受験紀行海城中高の教育理念と歴史〜「海軍将校への道」と海城の教育・合格力をアップする方法・気になる偏差値と志望校の現実〜|海城中高1・中学校高校の肖像1・中学受験
海城の教育目標:新しい紳士の育成 本質的教育紀行小学生から中学生の「学びの姿勢」の確立〜低年齢化した通塾時期・書く・描くことと本質的学力アップ・GIGAスクール構想と学ぶ力〜|2025学びの姿勢1・中学受験・高校受験・大学受験
書く、描くことから増強される学力 社会紀行「〜とは何か?」を考える視点〜対象の特徴を理解・英語「ほとんど島」と日本語「半分島」・言葉の意味と好奇心〜|半島の地形2・中学受験・高校受験・大学受験
「知らない」時は、特徴を理解 社会紀行半島とは何か?〜日本の国土を構成する様々な個性的半島・日本の国土の地形・日本の広さの「大体の感覚」〜|半島の地形1・中学受験・高校受験・大学受験
「大体の大きさの感覚」を理解 勉強紀行文化祭で学力アップ〜文化部の実験から「一つ学ぶ」こと・「非日常」の文化祭での中高生の「リアルな姿」・未来の僕と私〜|2025秋の文化祭訪問と中学受験2
化学部の実験から学ぶこと 社会紀行なぜ、靖国神社の前身・東京招魂社が明治2年に設立されたのか?〜「歴史の変革期」の狭間を理解して記述対策・生誕155年ほどの靖国神社〜|日本の歴史と靖国神社3・中学受験・中学高校の学び・社会
「なぜ?」を考えて思考力アップ 発見紀行靖国神社の「国家のために一命を捧げた」祭神たち〜戊辰戦争の鎮魂・日本社会における神社と寺・世界の宗教と信者数〜|日本の歴史と靖国神社2・中学受験・中学高校の学び・社会
約246万人の日本人の鎮魂の場 本質的教育紀行竹馬とフラフープの体験〜昔の子どもの「遊び道具と生き様」・日本の国土の1/20ほどを占める四国・河川が豊かな四国中央部〜|川辺ふるさとの宿3・子どもと旅
海と川が豊かな四国 中学受験紀行文化祭訪問で「アウェーからホームへ」〜入試当日の大きな力へ・秋の中学高校文化祭の本格スタート〜|2025秋の文化祭訪問と中学受験1
試験当日にリラックスして受験 本質的教育紀行日本の国産木材に触れて感じること〜合板ではない無垢の木製おもちゃ・旅先で学ぶこと・とても高い日本国産材と安い外国産材〜|川辺ふるさとの宿2・子どもと旅
「旅先だから出来ること」を大事に 発見紀行江戸城開城直後に「急速作成+公表」の五箇条の御誓文〜理想を強力推進した木戸孝允・由利原案に込めた「因習破壊」の思い〜|近代国家日本の骨格2
常に理想を追い求めた木戸 発見紀行「歴史を垣間見る」学び〜歴史の「貴重な証言者」である公文書・慌しかった昭和天皇の詔勅作成「詔勅最終版」への直接修正〜|国立公文書館2
日本における天皇の存在 中学受験紀行2025年秋の注目文化祭:全国女子中学・高校文化祭〜学校のカラーが強く反映される女子校・思春期の中高六年間過ごす学校〜|2025注目の文化祭日程8・中学受験
校風・カラーが強く反映する女子校 発見紀行公文書から歴史を理解〜公文書と私文書・国立公文書館「終戦」展・終戦前後の日本の状況を資料から理解〜|国立公文書館1
様々な貴重な公文書が見られる国立公文書館 勉強紀行ドット・フリーノート9月5日発売のお知らせ〜手に優しい「糸綴じノート」・広がる「ドットの宇宙」〜
発売記念セールのお知らせ 発見紀行廃城令発令の理由〜日本の「国家の宝=城」を廃止した廃城令・「藩のシンボル」だった城・急務だった「徳川時代のシンボル」の抹殺〜|松本城3・旅から学ぶ歴史
明治新政府の「徳川時代を消したい」思惑 勉強紀行ドット・フリーノート発売のお知らせ〜小学生から大学生まで自由な発想で学べるドットフリーノート・サイディーア限定のネット販売・意匠権による限定販売〜
2025年9月5日にサイディーア限定発売 勉強紀行整然とノートに書いて理解深める学び〜水溶液の性質の問題・サイエンスの本質「類推する力」・ノートに「書いてみる」学びと記述対策〜|2025ノート4・中学受験・高校受験・大学受験
「書く」ことが生む理解の深化 本質的教育紀行子どもが楽しめて大人が「子ども心」に帰れる「川辺ふるさとの宿」〜「島国日本」を身体で感じる体験・まず「本州・北海道・九州・四国」〜|川辺ふるさとの宿1・子どもと旅
子どもたちが「日本の木材」に触れる機会 威人紀行最後まで戦う姿勢固めた松平容保〜最後の「巨大な武士の光」・「武家の頂点」失った幕臣たち・征夷大将軍の矜持と慶喜の決断〜|山川捨松17・人物像・時代
大革命・明治維新の巨大な暗部 中学受験紀行2025年秋の注目中学高校文化祭〜まだ事前予約可能な注目女子中学校〜|2025注目の文化祭日程7・中学受験
多様な文化祭独自HPたち 社会紀行歴史の必然だった討幕勢力筆頭の薩摩〜江戸幕府における老中と大老・徳川家の「三河以来の体制」・徐々に延びた幕府の存続期間〜|日本史における大名11・中学受験
超越的存在だった討幕勢力トップの薩摩 発見紀行「天守国宝指定五城」一つの松本城〜五つしかない「国宝の城」・1873年の廃城令・廃藩置県と近代国家への大改造〜|松本城2・旅から学ぶ歴史
次々と発令を出した明治新政府 社会紀行守護の格式から「徳川の格式」へ〜「お山の大将」だった外様大名・政治の中枢は徳川と譜代・日本史において680年ほど君臨し続けた「幕府」〜|日本史における大名10・中学受験
譜代と外様の格式の大きな違い 勉強紀行算数や理科の公式を「覚えてしまう」学び〜「当たり前」と思っている「公式」・「基礎的公式」の理解と学力〜|2025ノート3・中学受験・高校受験・大学受験
算数や数学の根幹的発想 社会紀行「守護がトップの秩序」と天下人三人衆の家柄ランク〜朝廷の枢要に座り続けた中臣鎌足子孫の藤原氏・一気に巨大化した令外官征夷大将軍〜|日本史における大名9・中学受験
令外官だった征夷大将軍 社会紀行「薩長土肥」の諸国(藩)の肖像〜「鎌倉・室町の秩序」の圏外出身の豊臣秀吉・鎌倉から室町時代を形作った守護と守護代及び重臣と国衆たち〜|日本史における大名8・中学受験
「関ヶ原」と明治維新 社会紀行各地で着実に力を蓄えた国衆たち〜徐々に下へ権力移行した室町末期から戦国時代・戦国時代の象徴となった「桶狭間」・松平から徳川へ〜|日本史における大名7・中学受験
日本の歴史に甚大な影響を与えた国衆たち 社会紀行守護代を支えて各地で力を付けた者たち〜「わずか三代で終了」した源氏将軍・明治維新以前の最大の変革・「下が上を消す」下剋上〜|日本史における大名6・中学受験
天下人・織田信長が登場したプロセス 社会紀行各国で急成長した守護代の存在〜承久の乱を乗り越えた「尼将軍」政子・妨害された「朝廷の目論見」・鎌倉幕府の統治機構を継承した室町幕府〜|日本史における大名5・中学受験
代理役から主役となった守護代 社会紀行鎌倉時代を彩った守護たち〜「各国トップ」任命の権力掌握した頼朝・抜群の政治力有した北条政子・頼朝のバック=北条家の存在〜|日本史における大名4・中学受験
「鎌倉以来の守護」の武田・大友・島津 社会紀行全国支配体制固めた「守護代」の存在〜日本の国家像変えた源頼朝・巨大化して頭角を現した守護代たち〜|日本史における大名3・中学受験
のし上がった「臨時代理」の守護代たち 社会紀行守護と地頭による鎌倉幕府の「武力政権」樹立〜日本史に大転換を引き起こした源頼朝・各地の大名小名を任命・地頭より遥かに強力だった守護〜|日本史における大名2・中学受験
日本の歴史の根幹となった「幕府」 社会紀行「大名」とは何か〜日本史における特異な「大名」の存在・約900年間存在した大名たち・版籍奉還と廃藩置県〜|日本史における大名1・中学受験
日本史の鍵を握った大名たち 威人紀行寂しい少年時代を過ごしたチャーチル〜超豪華な家柄と両親不在の家庭・超名門ウィンストン家の宮殿で誕生・明治初期の世界最強大英帝国〜|チャーチル2・人物像・幼少の頃
超名門に生まれたチャーチル 算数紀行分数の割り算を理解して学力アップ〜「割り算から掛け算に直して分母と分子が逆」の理由・小数と分数が登場する計算〜|2025分数の計算2・中学受験
目標見据えて数式変形 算数紀行数式の変形をしっかり理解して学力アップ〜分数と掛け算・算数と理科の横断的学び・「逆比」の理解と式変形〜|2025分数の計算1・中学受験
基礎的公式の「徹底理解」で応用力アップ 勉強紀行自分が分かれば良い「まとめノート」で学力アップ〜人物を軸に歴史を理解・歴史は「人物たちが織りなす物語」〜|2025ノート2・中学受験・高校受験・大学受験
気楽に書く「まとめノート」 算数紀行「公式を徹底理解」して学力アップ〜一番分かりやすい整数・大事な等式の扱い・加減乗除で保存される「イコール」〜|2025算数の学び4・中学受験
公式を多角的に理解 算数紀行「公式を証明する」学び〜バッテンして掛け算・未知数を増やしてシンプルに考える・「分かりにくい」式は出来るだけシンプルに〜|2025算数の学び3・中学受験
問題を考えると「見えてくる」こと 算数紀行学力が大幅にアップする「公式を理解する」学び〜バッテンして掛け算・公式を説明→公式を本質的に理解・手を止めないで簡単な例を試す〜|2025算数の学び2・中学受験
「手を動かして、簡単な例から考えてみる」姿勢 理科紀行蒸発後の固体の色のイメージ〜色々な色の世界の塩・熱を加えると黄銅色になる砂糖水・焦げて黒くなる砂糖と白いままの塩〜|水溶液の性質6・中学受験
残る固体の色の理由 理科紀行電気を通さない水溶液のイメージ〜ほとんどの水溶液は「電気を通す」・モヤモヤしているアルコールと砂糖水・電気を運ぶイオン〜|水溶液の性質5・中学受験
水溶液の中の電気を運ぶ存在 理科紀行においがする水溶液のイメージ〜大人が飲むビールやワインのにおい・「劇物」指定の塩化水素とアンモニア・危険な塩酸とアンモニア水〜|水溶液の性質4・中学受験
刺激臭の塩酸とアンモニア水 理科紀行フェノールフタレインと色の変化〜いつも「優しいアルカリ性」・優しい女性のイメージ・コンクリートの中性化調査〜|水溶液の性質3・中学受験
フェノールフタレインの紫・ピンクの色 理科紀行BTB液と色の変化〜同じ「危険な酸性と優しいアルカリ性」・リトマス紙のBTB液の共通点「青は同じ」・黄信号は「止まれ!」〜|水溶液の性質2・中学受験
BTB液とリトマス紙の共通点 理科紀行リトマス紙と色の変化〜危険な酸性と優しいアルカリ性・赤信号と青信号・「一覧表丸暗記」ではなく「性質のイメージ」〜|水溶液の性質1・中学受験
「自分なりに感じたこと」をイメージ 中学高校紀行人生の根幹となる海兵「五省」〜怠けずに少しずつでも上昇・「惜しみなく努力する」大事な姿勢・「一生懸命学ぶ」中高生〜|海軍兵学校の教育4
好きな科目と好きではない科目 発見紀行明治維新と新国家の国是「五箇条の御誓文」〜御誓文の基礎作った由利公正・「時代の変化」を言葉で・「見切り発車」で発表した木戸たち〜|近代国家日本の骨格1
「五箇条の御誓文」の歴史的意義 勉強紀行過去問から暗記や知識を増強〜「解ければ良い」ではなく学ぶ姿勢・きちんと書きながら関連項目を復習・「書いて初めて気づく」こと〜|2025ノート1・中学受験・高校受験・大学受験
過去問解きながら「総まとめ」 自信育成紀行逆境によって強くなる姿勢・ウォルトディズニー「逆境はあなたを強くし、最も必要なものかも」・模試の判定は「合格に至るプロセス」の一つ・着実に合格に近づく姿勢〜|中学受験・高校受験・大学受験
「誰でも知っている」ミッキー・マウス 威人紀行やっと特許局に就職出来たアインシュタイン〜「我が道」の先にあった「苦難の道」・大学から放逐されて無職に〜|アインシュタイン18・無職の時代・エピソード
無職から公務員へ 社会紀行第一次世界大戦から第二次世界大戦へ〜ナチスとヒトラー台頭の原因・国際連盟から国際連合へ・超巨大会社南満洲鉄道と松岡洋右〜|開成中2025年社会15・過去問・中学受験
第二次世界大戦へ向かった大日本帝国 社会紀行戦争と条約を理解する学び〜日清日露の戦いと日本の飛躍・日本経済の根幹作った渋沢栄一・超親日国台湾と日本〜|開成中2025年社会14・過去問・中学受験
ポーツマスの場所とその理由 社会紀行明治維新の本質を理解する学び〜薩長肥の中核グループ・「さつま」の独特の漢字と音・薩摩志士の「お兄さん」有馬と大山〜|開成中2025年社会13・過去問・中学受験
「知らなくても解く、解ける」姿勢 社会紀行当時の状況を理解しながら歴史を学ぶ姿勢〜「年号から」ではなく流れを重視・幕臣と大名に君臨した徳川将軍・「臣下」と「家臣」〜|開成中2025年社会12・過去問・中学受験
「超越的存在」を想像 社会紀行人々の思いを理解する歴史の学び〜明治新政府の内輪揉めと萩の乱・明治維新の原動力「松下村塾グループ」・維新の四傑・吉田松陰と松下村塾生たちの生き様〜|開成中2025年社会11・過去問・中学受験
花火のように光を放った松下村塾グループ 社会紀行「庶民の視点」を理解する歴史の学び〜浮世絵にみる江戸の庶民生活・欧州で流行したジャポニズム・鎖国政策と海外の文物〜|開成中2025年社会10・過去問・中学受験
「水の都市・江戸」を満喫していた庶民たち 社会紀行知識の暗記の姿勢〜「丸暗記」ではなく「頭に入れる」イメージ・歴史の地名を地図で理解・五大遺跡の地理のイメージ〜|開成中2025年社会9・過去問・中学受験
歴史と地理を一緒に学ぶ 社会紀行キーワードから類推する姿勢〜独特の「水戸学」生み出した水戸藩・「徳川親衛隊」御三家と御三卿・水戸と一橋出身の徳川慶喜〜|開成中2025年社会8・過去問・中学受験
徳川幕府の屋台骨たち 社会紀行歴史の地名を流れでイメージして理解〜北条政子の歴史変えた「一喝」・問題を解きながら深い知識獲得・義満の太政大臣就任と勘合貿易〜|開成中2025年社会7・過去問・中学受験
足利義満の三つのポイント 社会紀行知らない語句に出会った時の姿勢〜大事な問題文全体のキーワード・歴代太政大臣の存在・「政治トップ」と「お飾り」と〜|開成中2025年社会6・過去問・中学受験
秀吉も家康も義満も太政大臣 社会紀行文久の改革から生麦事件と薩英戦争へ〜ガッチリ体制固めた幕府・幕府に圧力かけた外様大名島津久光・世に出た「徳川の切り札」一橋慶喜〜|開成中2025年社会5・過去問・中学受験
幕末の連綿とした一連の流れ 社会紀行過去問学びながら出来事など復習〜「徳川幕府の本質」参勤交代・「江戸が日本の中心」目指した徳川将軍・みんなで歩いて江戸へ〜|開成中2025年社会4・過去問・中学受験
「語句の内容」を復習して総合力アップ 社会紀行地名や地形は地図でしっかり理解〜「丸暗記に走らない」学習で得点力アップ・旧国名を「丸暗記」ではなく地図で確認・海に広がる武蔵国〜|開成中2025年社会3・過去問・中学受験
理解の深みが知識の深みへ 社会紀行出来事や人物をざっとノートにまとめて理解〜前九年と後三年・分からない知識暗記問題は「気持ちを切り替えて次」〜|開成中2025年社会2・過去問・中学受験
色々つながる歴史の世界 社会紀行最難関校の良問に取り組む学び〜源平時代から現代を俯瞰・分かる範囲で歴史を整理・「語句」を書いてまとめる〜|開成中2025年社会1・過去問・中学受験
徳川吉宗・慶喜と歴代将軍 本質的教育紀行「芸術品」のフィギュア楽しむ「海洋堂フィギュアミュージアム黒壁」〜フィギュアや模型を見て理解・水面と水中の表現〜|「海洋堂フィギュアミュージアム2
ディテールを極める表現力 威人紀行「いつも軍服」だった真面目な東條英機〜軍服の怖いイメージ・険悪な仲だった陸海軍の親睦会・中国大陸における陸海軍の戦い・1940年の陸海軍大将会〜|東條英機3・人物像・エピソード
服装やシチュエーションによって変化するイメージ 中学高校紀行毎日「少し省みる」姿勢を具現化した五省〜自己の過ちと精神力・明治維新翌年に成立した海軍兵学校・軍事力確立急務の明治新政府〜|海軍兵学校の教育3
時々「自己の学び」を振り返る姿勢 算数実践紀行状況を上手く考えて旅人算を解くコツ〜「最大・最小」など算数的発想・上手く約分することを考える計算・「AxB」など掛け算は「そのまま」〜|桜蔭中2025年算数3・過去問・中学受験
「少し複雑な計算」をやり通す力 算数実践紀行「次元を認識」して旅人算を解くコツ〜距離や時間は「略字+〜」・「極端な場合」を考える発想・鶴亀算的考え方〜|桜蔭中2025年算数2・過去問・中学受験
「何を考えているか」を考えて解く 算数実践紀行様々な速さ・場所・距離・時間が登場する旅人算を解くコツ〜「一枚の図」にまとめて状況理解・全体像を把握して考える〜|桜蔭中2025年算数1・過去問・中学受験
自分で図を書く練習 発見紀行日本の木造城郭と歴史の学び〜「現存十二天守」の一つの松本城・戦国時代などの歴史への興味と日本各地の城の訪問〜|松本城1・旅から学ぶ歴史
とても貴重な「現存十二天守」 自信育成紀行不安を払拭して着実に学ぶ姿勢・伊達政宗「禍は内より起こりて、外より来たらず」〜「自分の内側」をしっかり・奥羽の名前の由来〜|中学受験・高校受験・大学受験
「伊達男」の由来の政宗の強さ 本質的教育紀行精巧過ぎるフィギュアが楽しい「海洋堂フィギュアミュージアム黒壁」〜フィギュアや模型を異なる角度から見てみる・立体を理解するコツ〜|「海洋堂フィギュアミュージアム1
背景にある海洋堂の精神 中学受験紀行2025年秋の注目男子校・女子校・共学校文化祭〜一度は行くべき志望校文化祭〜|2025注目の文化祭日程6・中学受験
「学校生活の延長」の文化祭 本質的教育紀行着実に成長するコップの植物たち〜植物による成長スピードの違い・実をつけた「そら豆」・個性による「学力アップの時期」〜 |コップの小さな畑10・小学生・理科
それぞれの「急成長=学力がアップする時期」 理科紀行実験をしている気持ちで学ぶ理科〜「立体でリアル」で楽しい実験・電気や性質の一覧表とパターン分け・解けない応用問題〜|2025理科学習の基本2・中学受験
望ましい「一つ分かれば全て解ける」学び 発見紀行「天は人の上に人を造らず人の下に人を造らず」の誤った解釈〜福沢諭吉の真意「世の中様々だけど、学問しよう!」〜|学問のすすめ1・大学受験・高校受験・中学受験・社会
一人歩きする「天は人の上に人を造らず人の下に人を造らず」の言葉 中学受験紀行40年間の東大合格者ランキングと栄枯盛衰〜合格進学実績と校風・合格者実名掲載と「合格者数のみ」の大きな違い・様々な実名調査方法〜|大学合格実績の今昔4・中学受験
「のどかな時代」の実名掲載 中学高校紀行若者育成に「うってつけの校長」だった山本五十六〜若き霞ヶ浦航空隊を激励した山本校長・戦艦と航空隊の未来〜|中学高校の現場と教育1
世界初の空母と山本校長 算数紀行図形問題が解けるようになる勉強法〜たくさんの公式が登場する算数・相似比と面積比を説明・「分からない」と手を止めないで手を動かす〜|2025算数の学び1・中学受験
「➗2」と「x1/2」の違い 本質的教育紀行猛烈な勢いで成長するコップの植物たち〜力強く日々成長する茎・咲き始めた黄色い小さな花・急速に学力がアップする時期〜 |コップの小さな畑9・小学生・理科
植物と学力の成長の類似点




